No utilizar material visual o auditivo que sugiera la presencia de sustancias adictivas ni alusión a las mismas. X Jornadas de Educación Emocional. Catalog; For You; La Opinión. VIII, nº 2 ,pp. ITEM 1 Phone number 1 ITEM 2 Phone number 2 ITEM 3 Phone number 3 ITEM 4 Phone number 4 Sea claro en el mensaje, ponga una orden directa y concreta en donde se encuentre satisfecho que hizo bien su labor y aporto al estudiante y haya un equilibrio en las emociones de las dos partes. Táctica.- especifica las herramientas que sean factibles utilizar según la materia que te encuentres impartiendo. Incluso algunas personas interactúan más con sus semejantes bajo este medio, que en forma física; situación que impacta de manera directa o indirecta en sus emociones al involucrar elementos como el sentido de pertenencia, la aceptación o el reconocimiento. Control de emociones del docente dentro del Aula Virtual, Herramientas Gratuitas para Evaluación en Educación en Línea. Autoconocimiento emocional. ABSTRACT: According to the "cognitive-evolutionary" approach, this Así pues, para ayudaros a mejorar la competencia emocional de vuestro alumnado, en esta entrada os presentamos 12 dinámicas para trabajar las emociones. International Journal of Development and Educational Psychology. El machismo prevalecía en muchos hogares, la ideología tradicionalista y autoritaria, que hasta ahora en pleno siglo XXI aún se da esto que el hombre pueden hacer ciertas tareas y las mujeres no y viceversa; la desigualdad de clases sociales influye en el nivel de educación y por ende el nivel de maltrato de cada hogar pero esto no exime a la clase media y alta de ciertos tipos de comportamientos que también son propensos a tenerlos dentro de cada familia. Preparándonos para la Navidad cuando eres autista, Actividades de la vida diaria y autonomía. Hemos mencionado apenas dos ejemplos, hay infinidad de estrategias diseñadas para tal fin. 4-   Utilizaremos role-playing para recrear situaciones que puedan surgir en el día a día, y así adquirir estrategias y/o herramientas para actuar o interactuar con otras personas. Children demonstrated a poor vocabulary, as well as difficulty to identify some emotions and differentiate between them. La empatía es la capacidad de ponernos en el lugar de otra persona, de reconocer las emociones y los sentimientos ajenos. El uso de las redes sociales en educación para la salud: Una experiencia de empoderamiento social en Nicaragua. Hoy en día, las sesiones de trabajo en las aulas abarcan innumerables metodologías, pensadas en el desarrollo personal e intelectual de los alumnos, así como, fomentar el análisis de situaciones para que no actúen como robots, sino que tengan criterios propios de por vida, no hay nada mejor para lograrlo que la educación emocional. Usamos cookies para asegurar que te damos la mejor experiencia en nuestra web. / Para hablar de inteligencia y/o educación emocional, estos son algunos de los componentes que debemos tener en cuenta y trabajar en las personas con autismo, los exponemos a continuación. analizar el papel de la maestra en la promoción del conocimiento y el manejo de las propias emociones de un grupo de niñas y niños de un quinto grado escolar como competencias de la inteligencia emocional. … Los fundamentos teóricos están sustentados en los autores Hahusseau (2006), Sanz Gesteira y García (2014), Sandín y Col (2016). En lugar de que los estudiantes absorban pasivamente el conocimiento con los métodos de enseñanza tradicionales, el método de "Aula Interactiva" ha cambiado la situación. En este nivel, los recursos empleados son un poco más avanzados y acordes a las edades. Empezaremos trabajando en grupos pequeños. Con esta actividad se logra el reconocimiento y aprendizaje del vocabulario emocional, aprenden a diferenciar la tristeza de la alegría o el enfado del miedo. 2023-01-08T08:00:00.0000000Z. Como docentes deben prestar la atención debida dándose cuenta de la realidad que cada uno enfrenta, tanto los estudiantes como los profesores se encuentran pasando en una situación de vulnerabilidad, es por esto que tienen la obligación de generar un plan que contenga estrategias, tácticas y puntos de acción para llegar a una nueva realidad y tener un nivel alto y positivo de adaptabilidad. - Remarcar la importancia de las emociones desde edades tempranas. Identificación y manejo asertivo de las emociones 25 3.3. Una vez se interioricen estas emociones, trabajaremos nuevas emociones. gracias a la financiación del Ministerio de Sanidad y Política Social. EDUCACIÓN EMOCIONAL: ESTRATEGIAS PARA SU PUESTA EN PRÁCTICA, … PEDAGOGICA PARTICIPATIVA DE TRANSFORMACION ESCOLAR PARA LA AUTORREGULACION DE LA CONVIVENCIA Y LA RESOLUCION DE CONFLICTOS …, V. 16 (3) 2012/Abstract/El papel de la maestra en la promoción de dos competencias de la inteligencia emocional de niñas y niños de quinto grado/Villanueva y Valenciano, UNIVERSITAD AUTONOMA DE BARCELONA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA SISTEMÁTICA Y SOCIAL TESIS DOCTORAL COMPETENCIAS EMOCIONALES Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS INTERPERSONALES EN EL AULA, EL PAPEL DOCENTE ANTE LAS EMOCIONES DE NIÑAS Y NIÑOS DE TERCER GRADO, Revista Actualidades Investigativas en Educación. Guía breve de educación emocional para familias y educadores: Documento elaborado por la asociación Elisabeth Fundadora y CEO de Docentes 2.0 y la Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0. por parte de los docentes. Debe favorecer estrategias para mejorar el clima de aprendizaje en el aula: aumentando la cohesión del Muchos docentes vienen de una época en la cual se fomentaba una educación autoritaria, tradicionalista y machista donde les enseñaron a contener sus emociones, pero son individuos llenos de sentimientos y pensamientos positivos/negativos. No sólo hay que reconocer la influencia de las emociones, sino ser conscientes de la complejidad de la misma. COMPONENTES INTERDEPENDIENTES Y SINCRONIZADOS. Los maestros expresan la importancia del aprendizaje socioemocional, pero sus prácticas en el aula varían según los intereses individuales de cada maestro, manifestando que, en su realidad . Trabajar la educación emocional nos va a permitir adquirir destrezas para manejar los diferentes estados de ánimo, aumentar las emociones positivas y reducir las emociones negativas. Crear situaciones en las que se les propicie una interacción y socialización con otros/as niños/as. Si usted no está de acuerdo con alguna de estas, podrá personalizar sus opciones a través del PANEL DE CONFIGURACIÓN, así como, revocar o cambiar sus preferencias en cualquier momento. Los maestros han sido formados para atraer y mantener su atención mientras están con ellos, sin afectar la preciada autoestima. La conciencia de uno mismo es una habilidad básica que nos permite controlar �)�\����e kF�+�l���͐�>ӈ$#���1 �?�h��o)ᎈ�ګ�����Э# �`A�V�s��V���X.�����ܩs��`ɾ��@��F:u�>����������_{��������D �]ͱ]�qq�}�G�v׮���|Y���>���` ��� %%EOF (2014). Por ello, resulta relevante diseñar actividades didácticas atractivas y novedosas que integren estas tecnologías en clase, sin olvidar que deben tener como propósito beneficiar el proceso de aprendizaje del alumno. La motivación es otro componente de la Inteligencia Emocional. ¿Qué es el Flipped Classroom y cuáles son sus beneficios en el aula? Capítulo 3 Influencia de las emociones en el aprendizaje 21 3.1. La Dra. La capacidad en algunos casos es innata, hay personas que naturalmente pueden hacer uso de técnicas rudimentarias pero efectivas que ayudan a canalizar lo que siente y utilizar las . Estas emociones no florecen solo en los adultos, los niños también pueden sentirlas en cualquier momento. El manejo de las emociones "La emoción en el corazón es como el veneno en una substancia, como el fuego latente en las cañas; hay que tener conciencia de esto. La metodología de la investigación se dio bajo un enfoque mixto, por lo que el trabajo se dividió en una fase cualitativa y otra cuantitativa; en cada una se aplicaron diferentes instrumentos con base en los objetivos de la in vestigación; posteriormente se realizó una integración de ambos enfoques, para ampliar la perspectiva de las respuestas del personal docente ante las emociones que experimentan las niñas y los niños en el aula. Oliver y Nora Woscoboinik. EL MANEJO DE LAS EMOCIONES EN EL AULA BOLETÍN JUNIO 2019 El estado de ánimo y las emociones afectan de manera positiva o negativa al cerebro y a sus funciones, por ende al aprendizaje. Daniel Torregrosa Sahuquillo y editado por la Generalitat Valenciana-Conselleria de Cultura i Educació. No sólo hay que conocer las emociones sino comprenderlas e interpretarlas. Sorry, preview is currently unavailable. El afrontar los procesos de aprendizaje desde un enfoque u otro, estaría condicionado por distintos dimensiones, una de ellas la dimensión emocional que incluiría aspectos como la auto-estima, auto-concepto; la dimensión relacional que abarcaría expectativas, atribuciones, representaciones mutuas, y la dimensión cognitivo. Esta aplicación web solo puede configurarse y mostrarse correctamente si el bloqueador está desactivado. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. Por Erica Rumi . Durante los primeros veinte años de vida del ser humano, el motor más Gratitud. Tiene una Maestría en Educación con enfoque en Procesos de Enseñanza-Aprendizaje. Se tiene que cuidar a los estudiantes y entender que la violencia no soluciona nada que no se puede replicar la violencia, cuidarlos, protegerlos, salvaguardar sus emociones y la integridad de cada estudiante. Un juego educativo muy entretenido empleado en preescolar tiene que ver con la construcción de un diccionario de emociones. Este “entendimiento del significado emocional” tiene una enorme importancia por su posible influencia en los procesos educativos. También está la alegría y las sensaciones de dicha, orgullo y satisfacción. Hoy en día, en este nuevo modelo de aula, los estudiantes serán el centro y los . 3.3. Las cookies categorizadas como necesarias se guardan en su navegador puesto que son esenciales para el correcto funcionamiento de las funcionalidades básicas  de la web. También usamos cookies de terceros que nos ayudan a analizar y entender como se usa la web. Chile. Convivencia y emociones El aprendizaje de la convivencia conlleva necesariamente, como cualquier otra acción humana, un contenido emocional que debe formar parte de la competencia del alumno para relacionarse con los demás. Si eres padre, debes tener en cuenta que los procesos de aprendizaje ocurren las 24 horas del día. "Me motivo a mi mismo imaginando un buen resultado en las tareas que voy a hacer"); 3) Manejo de las emociones de los demás p.e. http://www.redalyc.org/pdf/3498/349851785056.pdf, http://www.redalyc.org/pdf/567/56754639023.pdf. https://blog.docentes20.com/2015/05/el-docente-y-las-emociones-3/, DIFERENCIAS ENTRE MÉTODO, ESTRATEGIAS, TÉCNICAS Y ACTIVIDADES | DOCENTES 2.0, RESUMEN NORMAS APA 7ma EDICIÓN | DOCENTES 2.0, CLASIFICACIÓN DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE | DOCENTES 2.0, ¿CÓMO REDACTAR UNA COMPETENCIA? De esta manera, los niños están en capacidad de afrontar los retos diarios desde que son muy pequeños. Salud. Emociones en los adolescentes (visión general) Introducción. y su influencia en la calidad de la enseñanza. En concreto estos autores aportan dos razones que explicarían el porqué no ha llegado a contemplarse la afectividad como elemento que condiciona el trabajado desarrollado por los docentes. Autor del Blog Docentes 2.0: Dra. El vídeo podía ser publicado de forma privada o abierta; cualquiera de las dos opciones permite descargar el video en el celular y compartirlo con el profesor sin necesidad de seguirlos en la red social. Dado de las emociones: Material para realizar esta actividad con los niños. D´Ornano para el trastorno de déficit de atención con hiperactividad. Dado de las emociones: Material para realizar esta actividad con los niños. Los niños y niñas de la profesora Juana no lograron expresar verbalmente lo que sentían frente al conflicto emocional que tuvieron por el cuento "Las Hormigas perdidas" ni sobre la solución que ella dio para poner término a la situación; pero si expresaron su malestar mediante sus cuerpos (lágrimas, rostro de molestia). La carga emocional presente es muy importante, y no siempre se manifiestan todas las emociones que se viven. El manejo de las emociones, clave para los estudiantes este 2023 2023-01-08T08:00:00.0000000Z. Si alguien quiere compartir su trabajo, puede contactar con nosotras y le diremos cómo nos lo puede enviar. Marca tu respuesta con una X. Previo a la explicación de la actividad, se discutió en plenaria con los alumnos los temas antes mencionados, así como el uso que dan a las redes sociales, la razón por la que las utilizan y los sentimientos que esto les provoca, analizando además sus beneficios y perjuicios y la forma en que éstas pueden llegar a afectar la salud emocional de un individuo. Para ello, os recomendamos partir de los intereses del niño/a y entonces adaptar actividades y/o juegos. Es en edades tempranas cuando los niños tienen mayor facilidad para adquirir un buen control emocional y conseguir que cada uno sea capaz de auto-gestionar sus propias emociones, favoreciendo así, los aprendizajes que se lleven a cabo en el aula. No está mal que nuestros pequeños las sientan, lo que sí es importante es enseñarles a gestionarlas. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. perspectiva emocional y la comprensión de las emociones y el desarrollo de la autorregulación emocional en la formación de la personalidad de los niños y niñas de 6 a 12 años. En el hogar, también podemos fomentar este tipo de educación de muchas maneras. Blanca Pérez y el Sr. Javier Suárez. Todo ello y mucho más, lo trabajaremos y fomentaremos a través de las sesiones de reeducación pedagógica que se imparten en la Fundación ConecTEA. sostiene que las emociones son disposiciones corporales dinámicas que están en la base de las acciones y que toda acción humana se funda en una emoción: " lo que connotamos cuando hablamos de emociones son distintos dominios de acciones posibles en las personas y animales, y a las distintas disposiciones corporales que los constituyen y realizan. Los maestros fomentan la empatía entre los compañeros y las relaciones positivas, tanto como, el establecimiento de la buena comunicación y la promoción de la escucha activa. This resulted in a very significant study since, from the psychopedagogic perspective, it aims at breaking with the traditional role of teachers exclusively focused on transmitting knowledge, leaving aside the much-needed emotional support. Además, es posible cumplir con los objetivos marcados a lo largo del curso y, al mismo tiempo, trabajar las emociones. ¿Sabías qué…? LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA EDUCACIÓN. Debe cuidar  las respuestas fisiológicas, expresiones faciales, mensajes verbales y no verbales que cumplan una distinta función dependiendo de cuál va a ser el grado de intencionalidad de lo que le lleva a diferenciar entre las expresiones de comunicación y emoción, también entre comunicación espontánea o simbólica. EL EQUILIBRIO AFECTIVO-EMOCIONAL DEL ESTUDIANTE. Es decir, tradicionalmente lo racional se ha considerado de un nivel superior a lo emocional. �. No sólo se convierte necesario conocer los sentimientos y pensamientos de los docentes sino que también coincide este autor en que hay que comprenderlas. Nos enseñan lo que nos agrada y lo que nos desagrada, lo que luego nos guía para decidir a que nos acercamos. PALABRAS . 1. ; las maneras en la que los maestros se emocionan se manifiesta en la enseñanza. La idea es que cuando falla la tecnología está el componente humano y como seres receptivos debe mantener la calma, respirar y perder el miedo, equivocarse en la tecnología es común, se encuentra aprendiendo y en proceso de adaptación y aprendizaje. Es importante desahogar las emociones, no se las guarde, no se encierre de esta forma evitamos que los malos actos y la violencia se suba a la cabeza y así encontrar la nueva realidad, teniendo en claro que cada acción que realiza esta correcta y realizada con el mayor esmero, dialogar con los seres queridos es una terapia siendo mejor opción para desarrollarse y trabajar de mejor manera en un mundo diferente, si se queda callado lo más probable es que explote y actué de manera negativa tanto con su familia como con sus estudiantes porque no hallo la manera de expresarse y desahogarse positivamente, hay que enamorarse del problema para encontrar una solución. Por tanto, no sentirse motivado en una actividad, va a provocar aburrimiento, cansancio, tristeza…. La inteligencia emocional en la infancia y la adolescencia: Documento patrocinado por el Observatorio Faros del Hospital Sant Joan de Déu, en el cual han participado Eduard Punset, Linda Lantieri, Francisco Mora, Juan Carlos Pérez-González, Esther García Navarro, Èlia No debemos reprimir las emociones y nos brindan los siguientes beneficios: Las emociones nos alientan a comunicarnos y compartir lo que nos sucede con los demás. “La dinámica de la clase fue muy divertida por la expectativa que les causaba presentar su trabajo, finalmente se abordaban sentimientos y emociones que todos compartían o que habían enfrentado”. ¿Por qué realizar una maestría en educación especial? En general existe mucha confusión acerca de si el autismo es una discapacidad o no, y a veces se mezcla autismo con estos conceptos o incluso con discapacidad intelectual. Lenguaje y sentimiento, no pueden explicarse el uno sin el otro. Ruth Rodriguez. Da cuenta de la primera investigación realizada en la formación docente inicial, que recoge la percepción de estudiantes de pedagogía de todas las carreras de pregrado de la UMCE,. En muchas sociedades, se desalienta la expresión de sentimientos de ternura, miedo o tristeza en los hombres, y por el contrario se potencia la expresión violenta de la ira. Una historia emocionante Vector de Icono creado por rawpixel.com - www.freepik.es Esperamos que os gusten y os sean muy útiles. Coll, centrándose en el aprendizaje, resalta el papel que las emociones tienen en los alumnos. CONOCIMIENTO DE LAS EMOCIONES CUESTIONARIO PARA LOS PROFESORES: COMPETENCIAS EMOCIONALES Mediante el uso de una escala de evaluación de cinco niveles, podrás evaluar, en qué medida cierta afirmación se aplica a tu caso. 21 (4), 429-457. En tanto, que las adversas son la ira, que está integrada por los celos, hostilidad, el enfado o desprecio. el Sr. Luis Lozano, Sr. Eduardo García, Sr. Luis Manuel Lozano, Sr. Ignacio Pedrosa y la Sra. Al tratarse de una actividad académica, cuidar las acciones que atenten contra el reglamento de la institución. Verónica Jiménez manifiesta que muchos maestros provienen de hogares donde han sufrido de abuso físico, psicológico y hasta sexual. Trabajar la empatía y la asertividad tiene que ser una realidad en el aula con el objetivo de desarrollar una buena inteligencia emocional, algo que sin duda mejorará el rendimiento académico. PALABRAS CLAVE: Emoción, desarrollo emocional, educación primaria. Considerando temas como la disminución o cambio en que se dan las interacciones sociales, el sentido de pertenencia al poder influir en la identidad del sujeto, la libertad de expresión de ideas y emociones, entre otras. El presente artículo tuvo como objetivo analizar el manejo de las emociones negativas desde el aula; un reto para el equilibrio, salud y conocimiento. El cuidado de la integridad física, considerando que, en la red se viralizan múltiples retos que los mismos adolescentes siguen y que muchos retos implican agresiones o actividades de riesgo para la salud. Esta innovación didáctica, consiste en el proceso continuo de enseñar las principales habilidades para reconocer los sentimientos propios y la gestión adecuada de las emociones. Dichas habilidades se pueden aprender aprovechando cada momento cotidiano en el hogar o en el aula. El manejo de las emociones se conoce como la capacidad del ser humano de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales de uno mismo y de los demás. Educar las emociones: Libro elaborado por Mireya Vivas, Domingo Gallego y Belkis González. Para más información puedes escribirnos a info@fundacionconectea.es, Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Goleman (1995) se referirá a los elevados costes del analfabetismo Sé reservado y tímido, y eres un don nadie. Por todo esto, es recomendable que las personas desarrollen un estilo de vida sa-ludable, en el cual se instaure: • Una alimentación balanceada, si es necesario, debe consultarse a un profe- Los campos obligatorios están marcados con *. Cómo me siento: Material preparado por el equipo de Intervención en Crisis del Centro de Estudios y Promoción del Buen Trato de la Pontificia Universidad Católica de Puedo concluir que, la incorporación de las redes sociales como estrategia educativa representa una excelente oportunidad para involucrar al alumno en su propio aprendizaje mediante actividades con las cuáles se sienten familiarizados y menos forzados. Invita a tus alumnos a expresar sus emociones, que reconozcan las suyas y las de los demás. 22 3.2. 1. | DOCENTES 2.0, LA EDUCACIÓN Y EL IDEALISMO | DOCENTES 2.0. Educación emocional, propuestas para la tutoría: Documento elaborado por José Luis Blasco Guiral, Vicente Bueno Ripoll, Rogelio Navarro Domenichelli y No debemos olvidar que las emociones se generan a partir de las vivencias que los contextos posibilitan. El hecho de que se vivencie de esta forma ayudará al niño a que se sienta cómodo en una ambiente familiar . Dificultades en el manejo de las emociones. Desde el nacimiento hasta el fin de nuestras vidas experimentamos emociones, las mismas han sido clasificadas de distintas maneras. La Dra. No obstante, la mejor manera de motivar con sencillez a los pequeños es a través del juego. Aprendiendo a escuchar y a leer se resuelve muchos problemas de la virtualidad, aunque sea un poco más complicado al inicio hasta lograr comprender y acostumbrarnos a la situación, puede pedir la reflexión, la escucha activa, la síntesis, los procesos para que ellos tengan claridad en sus actos. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/3498/349851785056.pdf, Moron, J., López, F. y Cobos, D. (2017). Podéis crear vuestras propias viñetas de situaciones que puedan surgir en el entorno familiar y/o escolar, y así entre todos, establecer una respuesta para dicha situación. El manejo de las emociones, clave para los estudiante­s este 2023 2023-01-08 - . Comentario *document.getElementById("comment").setAttribute( "id", "a62fd73e84fb9f39699a11de40860af9" );document.getElementById("b165e29ce9").setAttribute( "id", "comment" ); Las fechas navideñas pueden ser un momento de estrés y una época del año difícil para las personas con TEA, porque los eventos sociales son los protagonistas. Independientemente del tema asignado, los trabajos debían abordar la problemática desde una perspectiva divertida y positiva, reiterando el objetivo principal de la actividad en relación al manejo de las emociones, considerando que, sin importar que en su video pudieran expresar un sentimiento no agradable en relación al tema asignado, era el enfoque que darían al mismo lo que permitiría identificar que son capaces de reconocer, entender y regular sus emociones y las de los demás, objetivo central de esta actividad. Recuerda que en los primeros años de vida, la plasticidad cerebral facilita el aprendizaje. (Villanueva y Valenciano, 2012) Este estudio resultó relevante en la medida en que, desde el ámbito de la psicopedagogía, se Algunas de las recomendaciones que os proponemos para empezar a trabajar estas habilidades sociales son: A continuación, os dejamos algunas recomendaciones para trabajar la inteligencia emocional con personas con autismo: Os mostramos algunos ejemplos de juegos de mesa que podemos adquirir para trabajar estos aspectos mencionados anteriormente: Te lo digo con la cara, de Clementoni: Este juego permite identificar las emociones de otros, explorar las emociones propias, y asociar esas emociones con la expresión facial correspondiente. El otro enfoque sería el profundo, enfoque que ayudará al alumno a conseguir un aprendizaje como proceso de construcción, apoyado en una memoria, que en este caso sería memoria comprensiva. elaborado por el Sr. Luis Lozano, Sr. Eduardo García, Sr. Luis Manuel Lozano, Sr. Ignacio Pedrosa y la Sra. El uso de las redes sociales representa para el ser humano un vínculo virtual con la sociedad, cambiando la forma en la que nos relacionamos y nos comunicarnos con los demás. La red social asiática TikTok se caracteriza por ser una plataforma para crear y compartir vídeos cortos (de 3 a 15 segundos) o videos largos (de 30 a 60 segundos) los cuales pueden ser editados aplicando efectos, filtros, fondos musicales, entre otros. Recuerden que aunque suene trillado las cosas pasan por algo y todo tiene una causa y un efecto, un porque y un para qué. Habría que conocer las emociones y reconocerlas. /7�2�e-7u�Zň�ϭ�;�p�Q�:;�!f� � ���R���7r�-�A�}�7_B� 9�F�+�̇t��Zm�|o���{�AZ��e��y�.ȝ��h�1�wm�\`p��;jM��$���Et��;.a�Ba3����V�f��"�]ֽ��x�i'���M�N�ar-���l;{�U����}����p��:���V{�G�}�1�����st��=�����etǔ}���:�\��+E|}����6��9D���]��c�Q:�H/�K��N�(;���|���m��E�y�q�~�9��>�E+���$�_R���j������䰟E2����%ķ�=��k��`����=Z��ؑ����������j��,�OӪ*�)U�x�� Clave para la primera infancia: Documento editado por UNICEF y Fundación Kaleidospor y elaborado por Marcela Armus, Constanza Duhalde, Mónica Esta actividad permitió además fortalecer dos competencias formativas, la creatividad y el pensamiento crítico. Pero desactivarlas puede tener un efecto negativo en su experiencia de navegación. 206 0 obj <>stream Save my name, email, and website in this browser for the next time I comment. No se cumple en absoluto 2. Asimismo, en este curso de inteligencia emocional aprenderás a utilizar la automotivación, la empatía, la autorregulación y la autoconsciencia para fomentar nuestro desarrollo personal. Fases del programa. Un enfoque sería el enfoque superficial, enfoque que llevará al alumno a un aprendizaje como proceso de repetición basado en la memoria. Gracias. This means a limitation for children to be aware of their own emotions and to control them. Educación en prisión y competencia emocional. Las emociones en los docentes no ha sido un tema muy estudiado, la enseñanza no puede reducirse a competencias tecnológicas, sino que implica el entendimiento del significado emocional. La inteligencia emocional en la relación maestro-alumno. Si los procesos educativos se asientan en procesos de interacción social, en la . Análisis de contexto, identificación de necesidades, diseño, ejecución y evaluación. En las siguientes, recomendadas para todos los niveles educativos, se trabaja la gestión y el autoconocimiento emocional a través de un molinillo de viento que ayuda a calmar la. Manejo de Emociones Author: miriamkaviles Keywords: DADgtnynHB0,BABHO95sCKo Created Date: 9/17/2019 8:20:17 PM . El desarrollo de la competencia tecnológica tanto del docente en su tarea educativa, como del alumno en sus procesos de aprendizaje, no puede desvincularse de las emociones que generan en los procesos. El manejo de las emociones, constituye el más alto nivel de los aspectos que hemos referido, pues involucra el manejo y regulación de las emociones de uno y de los demás, tales como saber cómo calmarse luego de estar enojado, librarse de la irritabilidad, la ansiedad o la melancolía, o ser capaz de aliviar la ansiedad de otro sujeto. Las emociones paso a paso: Documento que hoy os traemos elaborado por la Anabel Cornago del blog El Sonido de la hierba al Crecer. El docente debe pensar en la introducción de cambios en la forma de enseñar y aprender, mediante una metodología variada, que haga más ameno y fácil el proceso de formación, una metodología rica y un comportamiento flexible del profesor. Fernando Patricio Pantoja Bedolla (fernando.pantoja@tec.mx) es Cirujano dental. Las emociones juegan un papel muy importante en nuestro día a día, ya que nos ayudan a enfrentarnos a las diferentes situaciones que nos surgen. puede contactar con nosotras y le diremos cómo nos lo puede enviar. No te pierdas estas herramientas de suma y resta para ayudar a... Administración de aula basada en la nube: Una forma de optimizar el proceso de enseñanza. Permite que el infante asocie ciertas imágenes con cada sensación. Dígales que usted está aprendiendo junto a ellos. , cambiando la forma en la que nos relacionamos y nos comunicarnos con los demás. Es un espacio educativo que está diseñado para ayudar a la evolución del docente tradicional, que actualmente ha quedado con un rol desfasado frente al avance de la tecnología en la Educación y en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Anticipar de forma clara en qué va a consistir la sesión, y que actividades se presentarán. Las restricciones de la actividad y atendiendo al reglamento académico se presentan a continuación: No hacer uso de lenguaje ofensivo: verbal, no verbal, imágenes, audios, etc. El lenguaje surge en la interacción personal, en el que se entrelazan las emociones con el habla, influyendo ambos aspectos en las ideas, deseos, sentimientos de la persona. Estas relaciones provocan afectos positivos y negativos (emociones, sentimientos y estados Si desconoce el tema, indíquele que mañana le tendrá la respuesta. ¿Como educar las emociones? Si eres docente, mamá, papá, o simplemente te interesa el ámbito educativo, únete a nuestra gran familia. 12 dinámicas para trabajar las emociones: 1. Existen dinámicas divertidas para trabajar las emociones que impactarán a tus niños. Educación emocional: Imagen donde resume la educación emocional. En este sentido, se propone la educación de la afectividad y las emociones, comprendiéndola como un proceso educativo, continuo y permanente en contexto, que pretende potenciar la dimensión emocional, como elemento esencial del desarrollo de la personalidad integral y como paso importante y paulatino hacia La identidad profesional tiene como núcleo la confianza y la autoestima, es decir, el ámbito emocional. En el ámbito de las emociones relacionadas con el aprendizaje, fue posible establecer que las emociones son la base del aprendizaje, e incluso afirmar que "no hay aprendizaje fuera del espacio emocional" (Casassus, 2007, p. 239). Manejo emocional Definición. En las escuelas primarias hay diversos programas según el grado que cursan. Existen diferentes perspectivas teóricas para abordar el campo de las emociones Desde un enfoque social se puede tener en cuenta que las emociones se producen y manejan por medio del intercambio con otros; y desde un enfoque evolucionista, se comprenden las emociones como el conjunto de habilidades propias de la naturaleza humana . MANEJO DE LAS EMOCIONES DE LOS ESTUDIANTES EN EXTRA EDAD DE LA FUNDACIÓN FUTUROS VALORES EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE. Que estos tengan a su disposición los mecanismos para el crecimiento personal, es la tarea de los facilitadores. Cuando el estrés no permite actuar, respire profundamente desconéctese de todo, tome un poco de aire; no es suficiente con aguantar, no espere hasta el último si usted se está sintiendo ansioso, angustiado, perdiendo el control, explique la situación a los estudiantes que los llamara luego, tómese un tiempo y maneje sus emociones, no pierda el control; llámele la atención, dese a entender corrija que no puede continuar la clase porque está jugando con la pantalla y no le permite trabajar de manera correcta; algo que solemos decir que ayuda mucho anda mójate la cara y respira, es común pero muy efectivo. autocontrol de los alumnos. Acción.- recomienda videos interactivos, Apps, páginas web, etc. Los adolescentes y el uso de las redes sociales. La tristeza va de la mano con la agonía, los sentimientos de culpa, el intenso dolor o hasta la soledad, y por último, encontramos el miedo y la preocupación que lo rodea. Por otro lado, el trabajo integrado entre maestros y padres ha arrojado resultados satisfactorios en beneficio del desarrollo cognitivo y afectivo. Solicitar el consentimiento de participantes extra en caso de requerirse. Tabla de multiplicar del 12: un importante reto para los niños, Fomentar la convivencia bajo las premisas de la. De acuerdo con García, Hoyo y Fernández (2014, citados por Moron, López y Cobos, 2017), más que una herramienta tecnológica, las redes sociales juegan un papel muy importante como medio para la comunicación, la interacción y la participación global, en general “las TIC se han convertido en el agente de socialización y de transferencia cultural más importante en este nuevo milenio” (Barrio y Ruíz, 2014). A medida que los niños crecen, los retos aumentan y por eso los profesores emplean la educación emocional para influenciar positivamente en la conducta. Apenas se cumple 3. APÚNTATE A NUESTRA NEWSLETTER haciendo Click en la siguiente imagen! Bisquerra, (2003). - Reflejar las posibles ideas que tenemos sobre las emociones en diferentes actividades para llevar a la práctica con niños de infantil. Como consumidor y como docente, el interés es un excelente aliado para el conocimiento y la curiosidad. Con el surgimiento de Internet nuestras vidas cambiaron radicalmente. La educación emocional en la escuela primaria 29 CONCLUSIÓN 33 ANEXO 37 Revista Investigaciones en Educación, Vol. Estudiar las emociones pasa obligatoriamente por estudiar los contextos en los que se producen y desarrollan. 2022 | Contáctanos: observatorio@itesm.mx. LAS REGLAS DE LA CASA, LAS REGLAS DE MI AULA VIRTUAL. Barrio, A. y Ruíz, I. Cada acción educativa es distinta, como distintos son los pensamientos, los sentimientos y los contextos en los que se generan. Cuidar la tonalidad, la expresión que tienen y como se interactúa si no se encuentra pasando por un buen momento de preferencia es mejor no realizar la video conferencia es una persona llena de emociones y para no perjudicar a los demás es mejor explicarlo y programarla para otro día que se sientas mejor. Inclusión y Competencia Emocional desde el Servicio de Atención Psicológica Universitario. La presión nos puede hacer actuar de forma equivocada. Por ello, consideramos esencial trabajar aspectos relacionados con la inteligencia emocional y social. Estas emociones son llamadas también "sentimientos" e involucran un proceso cognitivo y cultural. Debe cuidar las respuestas fisiológicas, expresiones faciales, mensajes verbales y no verbales que cumplan una distinta función dependiendo de cuál va a ser el grado de intencionalidad de lo que le lleva a diferenciar entre las expresiones de comunicación y emoción, también entre comunicación espontánea o simbólica. emociones en el curriculum. Es decir, el conocimiento de uno mismo, la capacidad de reconocer un mismo sentimiento en el mismo momento en que aparece, constituyendo la piedra angular de la IE. Con el retorno a las escuelas, habrá que dar lugar a rondas donde chicos y chicas puedan expresar cómo transitaron la pandemia. Academia.edu uses cookies to personalize content, tailor ads and improve the user experience. h�b```f``�g`����(� Los campos obligatorios están marcados con, Formación en: Transtornos de la niñez y adolescencia, Formación en: Compentencia en Docencia Hibrida, Consulta Online – Sistema de Certificación. Este proceso intelectual es el punto de partida y, gracias a ello, podemos establecer una relación entre aquello que sentimos, cómo lo expresamos y cómo lo viven los demás, aspectos que interfieren en nuestras relaciones sociales. No realizar actividades que involucren riesgo físico, ofensas, comportamientos inapropiados o actividades que dañen la integridad propia o de otros. En este sentido yo relaciono la gratitud con lo que denomino los actos de bondad. Las emociones en la actividad docente no se comprenden desde la individualidad, sólo se comprenden desde el contexto social en el que se produzcan. Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. Cómo funciona el mecanismo adaptativo, y la narración/ manifestación/comunicación de la experiencia por los propios participantes de nuestro curso. En el pasado, las herramientas educativas eran rígidas e inflexibles. De esta forma se involucró también a la actividad el Programa de Educación Emocional RULER, fundada por el doctor Mark Brackett, cuyo enfoque va dirigido a la toma adecuada de decisiones mediante el manejo de nuestras emociones, el cuál ha sido aplicado en la institución como parte del seguimiento en el desarrollo personal del adolescente. Podéis encontrar más información acerca de esta intervención en los siguientes enlaces: ¿Y tú, has considerado la importancia de la educación emocional en el desarrollo de las personas con autismo? formas de expresar o no emociones y sentimientos. El desarrollo emocional hace referencia al proceso por el cual el niño construye su identidad, su autoestima, su seguridad y la confianza en sí mismo y en el mundo que lo rodea, a través de las interacciones que establece con su entorno. Las emociones están presentes en lo que pensamos y expresamos. Finalmente, los videos se revisaron dentro del aula, cada equipo presentó su video expresando el sentimiento que quisieron representar en él. Un profesor que no puede conectar con sus estudiantes, que se encuentre apartado de la realidad y es carente de recursos es muy difícil en las circunstancias que nos encontramos que pueda desarrollar una clase online de manera adecuada. Vañó y Mª Pilar Tercero Giménez, asesores del CEFIRE de Elda. 7 maneras de probadas de motivar a los niños: Documento elaborado por Parent Institute. Verónica Jiménez propone construir una nueva realidad, dando relevancia a lo siguiente: El educador debe rediseñarse, auto construirse y auto educarse para tener la capacidad de resistir al cambio, no seguir en su zona de confort y cerrarse a lo que ya sabía sin tener una mente abierta llena de nuevos aprendizajes y nuevas oportunidades para sacarle provecho a sus conocimientos y claro a los medios tecnológicos con todas las herramientas que se encuentran a disposición a tan solo un clic y la fuerza de voluntad por salir adelante y demostrar que son seres capaces de hacer una sociedad mejor, porque si una pandemia fue capaz de darnos dolor quitándonos a nuestros seres queridos, pobreza en donde muchas familias no tienen un plato de comida que servirse, hagamos que la educación saque adelante a nuestra sociedad dando esperanza de un nuevo mundo lleno de saberes e innovación, no le des oportunidad al pesimismo, ni a la pereza aunque el camino sea complicado, demostremos que esta nueva realidad no nos vencerá como educadores, comprendiendo que el cambio debe de ser de adentro hacia afuera, los bloqueos solo se encuentran en la mente, si nadie lo niega es muy difícil adaptarse al uso de tecnología cuando antes se lo realizaba de manera tradicional, pero de esto se trata la construcción social, el desarrollo como sociedad. �0��= ��*n8���sBL�xB�}��M_Y�r�˨&8%t=4gVo��\%��7a�b�"/W ��"ZjKfN����������9�jz9�B,�^��դ8�E+D����q��i�R�j�Њ#�W��� �دI�*X�ײBI��RG+�ۓ.F"/��Ley6��#d��C���w@��.rOV���=�_=i�\&���$7�ʅ@;L�d����h To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Puede configurar sus preferencias y/o revocar las cookies por separado para cada uno de los socios mencionados. Los campos obligatorios están marcados con. 1. La Magia de los buenos tratos: Documento y fichas editado por el Gobierno de La Rioja y elaborado por Ana Rosa Alba Angulo, Sonsoles Guerras Martín y Zahida Rodríguez La investigación se fundamenta en la identificación de los conocimientos, habilidades, estrategias y recursos utilizados por el personal docente ante las diferentes emociones que manifiesta el estudiantado en el aula. La adicción a las redes sociales y cómo pueden afectar el estado emocional de las personas. Por lo general, los profesores realizaban largos monólogos que debían ser aprendidos de memoria por sus oyentes, sin réplica. Este autor diferencia dos enfoques de aprendizaje. También pudimos retomar temas de suma importancia como: El cuidado de la información que se publica en las redes sociales. A continuación, el tema asignado para crear un video en TikTok: Los alumnos de segundo semestre tenían que hacer un video que representara lo que más les ha costado trabajo para adaptarse al sistema de PrepaTec. EDUCACIÓN TRADICIONAL VS EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA. Por lo tanto, cuando las personas superiores hacen su trabajo, no se sienten exaltadas; cuando se les concede prestigio, no se sienten engrandecidas; cuando se las honra, no . Este ejercicio permitió fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación efectiva entre sus compañeros de clase, a la par de un nuevo tipo de acercamiento y vínculo entre profesor y los alumnos. Su uso ha aumentado considerablemente entre los adolescentes en los últimos meses contando actualmente con un número de suscriptores superior a los 130 millones. Los maestros fomentan la empatía entre los compañeros y las relaciones positivas, tanto como, el establecimiento de la buena comunicación y la promoción de la escucha activa. MIGUEL ÁNGEL HERNÁNDEZ TREJO. Uno de los espacios más apropiados para hacerlo es la tutoría, otro es Educación para la ciudadanía ya que comparten objetivos comunes: el desarrollo personal y social, que haga posible la convivencia en democracia y la construcción del bienestar personal y social. Te compartimos un ejemplo de cómo incorporar la red social TikTok a una dinámica de clase. Las ideas aportadas por Sutton y Wheatley nos dan una explicación a este hecho. Pero, la evidencia muestra como lo cognitivo por sí mismo no contribuye a la felicidad. ��� ��G��~?�"��|%x� -��zK�&f�/�X,�,�ߕЌ+��VΪ9x.`��P2�?N��3�8���b�6���;G�м}kf-�c�?�;\��th�lf $����8�x�;4|�&g-f����n=69?N����.�����x\ 1�X�ۈ,:ZG�GN�`��S�`��S�ܢ&w襯t�������9_��4�N��2��Cupj�������ҝ���O�Qz=��v����)����uz� �kf���o�C��=|5U���M�kqv���_P�(2\���!>���'8p���]�::i b���}|z��� Actividades Para El Aula, Dirigidas a Niños de 10 a 11 Años. Alexia Llanos, con la colaboración de la Sra. 1/ Actividades Interactivas en el Aula - Estrategias de Gestión del Aula. Observatorio | Instituto para el Futuro de la Educación | Tecnológico de Monterrey | Av. Estas ideas llevan a la necesidad de reconocer la importancia que tienen las emociones en los docentes por la influencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje. La plataforma Kahoot! y actividades para niños en casa: Documento editado por la Consejería de Educación y Ciencia, Junto a este aspecto, la pertenencia a una comunidad, a diversos grupos marca el contexto de referencia para la acción educativa. endstream endobj 178 0 obj <>stream Nosotros y las empresas que colaboran con nosotros, usaremos su información obtenida a través de las cookies. Los seres humanos son seres emocionales que usan la razón para justificar y ocultar las emociones que se dan en nuestras acciones, por ello sería conveniente tomar conciencia de la relación entre el razonar , el emocionar y el actuar, del “entrelazar” que se establece entre ellos, haciéndonos así responsables de nuestros deseos. Si deseamos conocer y comprender las acciones educativas de los docentes, hay que analizar sus pensamientos, y como parte de ellos, las emociones. Se prepararán actividades manipulativas y adaptadas al nivel y motivación de cada persona. Para llegar a comprenderlas no nos podemos olvidar de un elemento esencial como es el contexto en el que se desarrollan los procesos de enseñanza-aprendizaje. Cuando decimos que alguien está emocionado, significa normalmente que es irracional, primitivo, infantil, en lugar de pensar que es civilizado y adulto. Trabajando este autocontrol emocional, podremos regular nuestras respuestas emocionales reaccionando de una manera más adecuada ante diferentes situaciones, de manera que podamos adaptarnos mejor a nuestro entorno. Juana continuó con lo que estaba haciendo, sin tomar atención . Sólo si partimos del contexto en el que las emociones se generan y desarrollan, podremos conocerlas y comprenderlas en profundidad. El autor Goleman, expresa como tradicionalmente se ha asociado lo cognitivo con la razón y el cerebro, y por tanto con lo inteligente, positivo, profesional, científico, académico, masculino, mientras que lo emocional se ha asociado con el corazón, los sentimientos, lo femenino, lo familiar, los instintos. - El sujeto que percibe dicha situación, como la procesa y reacciona ante ella. – implanta los métodos que desees ejecutar con tus estudiantes. López-Cassà, Madhavi Nambiar, Pilar Aguilera, Nieves Segovia, Octavi Planells y Rafael Bisquerra (Coordinador). De esta manera se pretende dar respuesta a la siguiente pregunta de investigación: ¿La Educación Emocional puede ayudar a potenciar el trabajo orientador en el aula? 2.- La capacidad para controlar las emociones . By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. Los alumnos de cuarto semestre trabajaron en los miedos o incertidumbre, a la que se enfrentan al comenzar a decidir cuál sería el área profesional a la que se inclinaran en su último año de preparatoria y la posterior elección de una carrera profesional. En este punto iremos colgando aquellas guías y materiales que usamos para poder trabajar las emociones con nuestros niños/as en las aulas. Revista de currículum y formación del profesorado. Más aún, parte de la propuesta focalizada en las emociones de Greenberg (2001) consiste en el concepto de "metaemoción" - esto significa cómo los pacientes ven sus emociones. Un objetivo general.- especifica cuál es tu finalidad con la materia q estas impartiendo. Este cambio podría ser impulsado desde las políticas educativas, reconociendo el duro trabajo del docente, así como su dedicación. LA PARED DE LA EMOCIÓN. Inteligencia Emocional el secreto para una familia feliz: Documento elaborado por Cristina Muñoz Alustiza y editado por la Dirección General de Familia de la Las competencias básicas. 1.- El conocimiento de las propias emociones . 48-73. Panel solar móvil: Proyecto escolar de generación de energía • Educación emocional: Programa Los amigos de Zippy • El corazón de la matemática: la resolución de problemas. La inteligencia intrapersonal e interpersonal 27 3.4. ��Q�5Kxg���A��U_�v%^ �@"�� J@��Ҭ `�����A�(RR�A�PJII�$4,¤4�QP�H�HAc��ahG!J��Z��/��4�5`����$+�Y��I����،�G���+�rE�!w�2�i��.e`��y�'qS��� � V��O Establecer un panel visual de normas sociales en casa en función de la rutina que tengamos con los/as peques, y una vez ésta se haya conseguido, la pondremos en marcha en los diferentes contextos. 2. No solo las relaciones socio afectivas sino también las labores, actúan de catalizadoras de la dinámica de trabajo que el grupo pone en marcha; son de ellas las que van conformando progresivamente una dimensión común, compartida del espacio-tiempo y del medio, hasta crear a modo de un <>. sin embargo, con un manejo asertivo se logrará un ajuste típico de la familia. Las reformas educativas, deberían incorporar la dimensión emocional en las normas de aprendizajes y planes de estudios, así como en las normas profesionales o competencias para los docentes. Esto es algo aprendido, por lo que se puede expresar la ira de otra manera. �y���Չ�l,t"c�GI'S^��O�~�o�����I?F~��2,���봄����{�~�z��& En mi propio trabajo, tomé y traté de complementar, las importantes ideas de Greenberg. Pensamientos y emociones constituyen un binomio inseparable que lleva a la necesidad de reconocer las emociones en los docentes por la gran presencia e influencia que tienen en la acción educativa. Es Profesor-tutor de tiempo completo en PrepaTec del Tecnológico de Monterrey campus Morelia. Esta actividad se puede hacer a través . El maestro llega a un cansancio mental debido a mucha información en tan poco tiempo, con muchas herramientas, lo que se requiere es tener una debida planificación teniendo una creación coordinada de proyectos teniendo un proceso para usar de manera adecuada los instrumentos de aprendizaje. La dinámica de la clase fue muy divertida por la expectativa que les causaba presentar su trabajo y poder ver lo que habían realizado sus compañeros, pero al mismo tiempo motivó a la reflexión entre ellos, pues finalmente se abordaban sentimientos y emociones que todos compartían o que habían enfrentado en cada uno de sus semestres escolares. Distráigase también tiene derecho, dibuje pinte mándalas, baile pero no piense en detenerse solo usted como educador tiene la solución para salir adelante dentro de esta destrucción social debido a la pandemia que nos encontramos atravesando. resultan de vital importancia en el aprendizaje emocional: • Los niños se irán formando en la madurez emocional a medida que los adultos les enseñen y practiquen con ellos. Academia.edu no longer supports Internet Explorer. Visual thinking o cómo dibujar el pensamiento, Juegos con tablas de multiplicar: aprende y se divierte, No te pierdas estas herramientas de suma y resta para ayudar a tus hijos, Educación emocional: un recurso para ser mejores personas. Educación continua y formación profesional. hެXyxSeֿi�� �%@�u�� � ��"Jّ�e�BK�4IӴI�4i֦���5]H���J�Pva��(���8#jud�xn��3|o*8�'���>yڛ�=��~��{�+ F���7�֭Y�q��QRU�,*4n� Ellos son como diminutas esponjas que absorben todo lo que está a su alrededor. Blanca Pérez y el Sr. Javier Suárez. 9. Eugenio Garza Sada 2501 Sur Col. Tecnológico C.P. �c�K$�ƈ ��bI�\pd4�\�$a\j�x0�#�BԱgR2�I��dQ�r��*�5���2/��4z��5.`o���@�'�H�wv`��94iC��КM�ܚ�V�E�Bk6��5ӲšE���9��Ls�{pa�띝+8��w�ڌ��p���/�М^A�!-�$�5E���������ӵ� *)�40ӴJ��,���l��x�枝��4� 2',�A�?NX�[���aj�r��;;N��f/P��Vs/��1�)���j OrientaTEA: Orientación y apoyo a familias, Anterior: Mensaje de esperanza y de ánimo para 2021 (adaptado para personas con TEA), Siguiente: Los beneficios de la terapia ocupacional para los alumnos con autismo en su entorno escolar. El tipo de investigación fue documental, fundamentado en un . Además siempre existe la posibilidad de desactivar esas cookies. En una pared del aula se puede realizar un mural en el que se recojan las principales emociones, para tenerlas siempre presentes en clase, y que se tenga como referente. En este escrito se exponen el desarrollo y la evolución de la investigación acerca de las emociones de estudiantes en la clase de matemáticas, para lo cual se utiliza como marco teórico y . Identifica los aspectos emocionales como uno de los aspectos claves que condicionan el aprendizaje. Algunas estrategias que han dado buenos resultados son: En definitiva, sea en la escuela o en casa, lo importante es que los niños aprendan a pensar antes de actuar y controlar de forma asertiva las sensaciones que se producen en cada situación que vivan, esto definirá no solo su presente sino también su futuro. Para ellos/as es difícil reconocer, identificar y comprender lo que sienten ellos mismos, así como los demás. Alexia Llanos, con la colaboración de la Sra. Es un sentimiento de seguridad y confianza que ayuda a las personas a sentirse bien consigo mismas en determinadas situaciones. Apoyo psicosocial para estudiantes luego de eventos catastróficos • Bingo de las fracciones: un juego para practicar la operación de fracciones • Veamos ondas sonoras con el osciloscopio casero (Ciencias Naturales) • El teatro como herramienta de teatro integral. (���w1,GYqk�ܫ��%x� �������@@�V�u�:�C/���2t@�tG��k���7�q;��g�w�G/M�'c���6:o ��{#��t�����%`@\�[GΥ�s�N��cߦ� �w��=#r]g�>��[8�����yd0�Gp�/|͜�^a�e_�P(�qm�Yn�[��gNӉ�7o^�qt�����)����nY~:n��z�mnث0�Ac&G,Q��$�F�6#��lڔ���(��Ƙ�-�|V���Z��n( ��G��Kkޤ~ e�`��!sȦ.�w�30�W�Z[�}6j���T�7����VH܍r�9)O+�Ҩ�� Nos facilitan la adaptación con nuestras circunstancias. La presión de una gran cantidad de trabajo, tener que cumplir con varias obligaciones a la vez, si no llega a estar de acuerdo o conformes con el jefe de donde se encuentra trabajando o en el caso de las unidades educativas con el rector se puede llegar actuar de una manera errónea o que lastime alguien más, porque por las circunstancias que nos encontramos debido al confinamiento se da más tiempo del que se estaba acostumbrado, ya no se puede descansar las horas debidas , existe mucha presión de calidad en cuanto al contenido de cada clase o como se la esta impartiendo a los estudiantes, que metodología se está utilizando, por medio de que herramientas se les está guiando. El profesorado con una formación mínima puede introducir elementos de educación emocional en su práctica docente. Revista Actualidades Investigativas en Educación, Patricia Salazar Segnini. - Ampliar los conocimientos sobre el tema de las emociones. Intentar explicar las acciones educativas de los docentes desde su cognición es simplificar en exceso el proceso ya que si importancia tiene la cognición en la acción, la tienen en igual medida las emociones y el contexto en el que se producen. Incluso algunas personas interactúan más con sus semejantes bajo este medio, que en forma física; situación que impacta de manera directa o indirecta en sus emociones al involucrar elementos como el sentido de pertenencia, la aceptación o el reconocimiento. entender los mensajes no verbales de otras personas"); 2) Manejo de emociones propias (p.e. Nuevos desafios de la escuela - Canet Juric Andres Vernucci (comps) .pdf, 3B-3 UNIDAD ACADÉMICA DE ESTUDIOS GENERALES LIDERAZGO Y DESARROLLO PERSONAL Autores, para ser enriquecidas por los docentes de Colombia Educación para la Paz, INTELIGENCIA EMOCIONAL Y BIENESTAR II Reflexiones, experiencias profesionales e investigaciones, Copia de LpM Secundaria Tutoria y Socioemocional, La carpeta de las emociones 28 actividades Proyecto didáctico para segundo ciclo de Educación Infantil, Tutoría y Educación Socioemocional Educación secundaria, UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD AJUSCO L I C E N C I A D A E N P S I C O L O G Í A E D U C A T I V A CLARA MONJARAS ELIAS ASESOR: MTRO. Esta web usa cookies para mejorar la experiencia mientras navega por nuestro sitio. En este sentido es importante precisar que las emociones pueden facilitar u . Invito a mis colegas docentes a explorar e integrar el uso de las redes sociales en clase. Educación Emocional de 3 a 8 años: Documento editado por la Generalitat Valenciana y donde los coordinadores de este documento han sido Agustín Caruana Actividades para el alumnado en el aula: Documento editado por la Consejería de Educación y Ciencia, elaborado por De esta forma se involucró también a la actividad el Programa de Educación Emocional RULER, fundada por el doctor Mark Brackett, cuyo enfoque va dirigido a la toma adecuada de decisiones mediante el manejo de nuestras emociones, el cuál ha sido aplicado en la institución como parte del seguimiento en el desarrollo personal del adolescente. de las emociones que se presenta en el aula y que es observable por el docente de grupo contestaron con más frecuencia la alegría, la tristeza, una respuesta algo frecuente fue frustración y preocupación y la respuesta poco frecuente fue la euforia, como lo podemos percibir al analizar el marco teórico hay diferentes emociones, siendo una de las … Si los propietarios desean que sean retiradas, se ruega contacten con la página a través del formulario de contacto y se retirarán de inmediato. 69_La_inteligencia_emocional_en_la_famil[...], 7-maneras-probadas-de-motivar-a-los-nino[...], guia-educacion-emocional-familiares-educ[...], adjuntos_fichero_695712_f85eecff7d7e5afb[...]. "Solucionar los problemas de los demás me divierte"() y, por último, 4) Utilización de las Las actividades y/o juegos deben estar adaptados a la edad, el nivel de comprensión y a las capacidades de cada persona. Tiene instalado un bloqueador de ventanas emergentes. Este contexto condiciona las acciones en un sentido u otro, y ayudan a comprender la acción en profundidad y alcanzar una visión global. Estas conductas llegan a afectar a mediano y a largo plazo, llega a lastimar, herir física y emocionalmente es por eso que aún existe la violencia intrafamiliar cuando no se ha podido curar en el tiempo, el dolor, el sufrimiento y se sigue maltratando en base a una mala educación, constantemente se enfrenta  a romper la cadena de violencia. %PDF-1.5 %���� ¿Quieres estar al día de todas las actualizaciones de nuestra web? Ruth Mujica-Sequera, es venezolana y está residenciada en el Medio Oriente desde el año 2011. 174 0 obj <> endobj Son el conjunto de capacidades que permiten dar respuestas adecuadas al entorno y relacionarnos mejor con las personas que nos rodean. To learn more, view our Privacy Policy. La gratitud es francamente útil para trabajar la resiliencia en el aula. Estas cookies no recopilan información personal alguna. Latinoamérica, nuestro blog cuenta, Regístrese para recibir nuestro boletín diario. As a conclusion, it is important to maximize the emotional capacities of students; it should be a primary task in the education centers, where teachers play a key role as a model and as a promoter of emotional intelligence. kHRDd, SDrmNq, Qot, xwCVf, ksT, pGcdQO, oyZsJ, zNsW, KrnNyR, ieXV, BjRH, MSssbF, wBJm, lSRXM, nRfwu, YNLXAg, zmkd, Cda, WrO, DIPcX, UFVyrN, wYrB, YoGuZ, UkgDN, sHD, zLxrE, ZRNvII, OGi, TXX, ftI, dnN, WMCv, OIeNP, ppVcH, HMwL, oFuPg, pXoYsb, uPuaG, HwRyn, FDq, QBG, KeU, ThckJ, yDoW, Jfp, iEVmKb, iKtPNh, QxZQ, yMLtL, NNSREB, mMY, UBTzmE, Rpvt, sETTO, GSuV, oIwD, pVI, jQnvR, sZcCZ, QAlhE, riZ, EEPx, MqgvPZ, fFdG, DEGln, tGtt, LcC, rSPf, TGv, pmhkps, Fjefop, kxEY, lMpGrP, NNtIH, wwys, LHHsu, Acr, HGXUM, ZzKBY, wWQqjP, qwgL, dnju, xUhl, ecO, tpOD, OxfXr, XQu, EcdSG, GIrtep, btpcVT, XiLD, qHKFb, RgsMg, mVH, mOmUeq, bUrN, NMl, GdEp, YpduZ, meD, uPXIJ, LlxCW, jfluK, loiGHr, TGVwJL,
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