Preparen un discurso en el que expliquen el origen y la relevancia del saber ancestral indígena:"no ser ocioso no mentir y no robar"​. Знайдіть периметртрикутника ABC, якщо AD=PC=3 см,DP=7 с�... СРОЧНО ДАЮ 30 БАЛЛОВ Марічка купила 18 кг цукерок, з них 4/9 становили шоколадні цукерки. los siglos anteriores ¿Siempre se habrá sembrado los mismos productos en las , Arte, creatividad y precisión del Organizador, , con el fin de mejorar la calidad de vida de las las ecorregiones son las características. A excepción del docente del área, Ciencias Sociales 4° Grado Colegio La Florida, Carpeta de recuperación del ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES, Tema 6 Gestionamos nuestros recursos económicos para posibles emprendimientos riesgos de la informalidad financiera (Semana del 10 al 14 de mayo), Tema 1 Promovemos la participación ciudadana responsable en diversos espacios de la escuela y comunidad, Tema 14 Analizamos fuentes históricas sobre el manejo y uso del agua (Semana del 9 al 13 de agosto). , ? Esta situación nos lleva a preguntarnos: ¿Son adecuadas las acciones o prácticas que asumen las familias respecto a una vida saludable? A partir de la reflexión anterior, analizamos cómo se obtienen los alimentos para la población; para ello conversa con tus padres. de los consumidores de estos productos , con el fin de mejorar la calidad de vida de las personas, Logra Elabora un Tríptico Informativo, Donde Explica [vc_row][vc_column][vc_video link="https://www.youtube.com/watch?v=x_Q0XCNchos"][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]hola chicos que tal como están espero que estén muy bien el día de hoy les traigo la actividad [Música] en el curso de ciencias sociales titulada analizamos las potencialidades alimenticias de las ecorregiones y la acción de las comunidades rurales esta actividad es la primera de la experiencia de aprendizaje y estar dirigida para los alumnos de 3º y 4º de secundaria antes de comenzar les voy a pedir que les den like com y compartan reflexionando vamos a leer el siguiente caso maría se fue de vacaciones a una comunidad de huancavelica y le agrade estar ahí ella extraña comer los frutos de su pueblo y se ha dado cuenta de que en este lugar la producción y venta de frutas es escasa en las bodegas y ferias maría se pregunta por qué en ese lugar no producen frutas sí es muy parecido a su pueblo para ayudar a responder las interrogantes de maría reflexionamos en torno a las siguientes preguntas uno siempre se ha sembrado lo mismo en la comunidad cuáles son los cambios que se dan en los cultivos por ti hay cultivos que siguen sembrando de la misma manera pero es cierto que algunos han bajado su producción y es porque influye el clima y el suelo así como algunos han desaparecido otros alimentos se han adoptado y crecen en ese terreno antes la comunidad nos prohíba de todos los alimentos antes la comunidad nos provee y ya de todos los alimentos necesarios en mi comunidad que llega variedad de alimentos pueden encontrar el producto de todas las regiones seguimos analizo y comprendo dice a partir de la reflexión anterior analizamos cómo se obtienen los alimentos para la población para ello conversa con tus padres en el lugar donde vives qué actividades se realizan para producir obtener alimentos para la familia y la comunidad en la comunidad de donde provienen mis padres y realizan muchas actividades para la producción como lo son la agricultura la ganadería la pesca etcétera en el perú la clasificación de regiones naturales más conocidas es costa sierra y selva y mar sin embargo antonio propuse un estudio más riguroso científico en el que identifica 11 correcciones en el territorio peruano cada una de limita geográficamente con sus características naturales para comprender es mejor esta propuesta leemos el texto que se encuentra en recursos bueno mi aprendizaje a partir de la información una vida redactamos nuestra respuesta en el cuadro o en el aplicativo smart office [Música] completa más en el siguiente cuadro en que correcciones se ubica tu comunidad por ser el más aquí en la primera pregunta tiene ustedes tienen qué buscar en la web por ejemplo méxico región es de lima porque yo me encuentro lima entonces realizó la búsqueda en que co región se encuentran limas y observamos el mapa y se ubique en la corrección del mal frío de la corriente peruana y la ecorregión del desierto del pacífico cómo es su clima durante el año es un clima templado a veces días calurosos y lluviosos sientes cómo es su suelo posee suelos eólicos arenosos se caracterizan por ser granulares tipos de arena y con agua a muy poca profundidad cómo es su hidro la vida [Música] presentamos como rey hidrográfica el río rímac es un río relativo pequeño además las actividades nos ayuda mucho a las actividades agrícolas y las industriales más importantes del país dependen de sus aguas ahora identifiquemos las potencialidades alimenticias de tu región qué especies de flora silvestre y doméstica propicio tu corrección se utilicen en la alimentación de tu comunidad se utilizan plantas frutos como arándanos platón plátanos uvas papaya sandía y etcétera no hay muchas plantas medicinales algunas de ellas son sabe la eucalipto entre otras qué especies de fauna silvestre y doméstica propios de ccoo región se utilizan en la alimentación de tu comunidad menciona mención se utilizan diversos animales para la buena alimentación algunos de ellos son las vacas toros gallinas pollo y gallo pescado y entre otros animales continuamos analizando ahora que hemos identificado las potencialidades que nos ofrecen las características de las ecorregiones para la producción de alimentos es importante también comprender la acción de los actores sociales para conservar los alimentos nativos para lo cual leemos el texto las comunidades rurales que mueven al país disponible en la sección recursos para mi aprendizaje después de la lectura respondemos la siguiente y acciones responsables se realizan en nuestra comunidad para la conservación de la biodiversidad para sustentar de alimentos a la familia y la comunidad respuesta recolectar abono natural para la cosecha regar las áreas verdes con agua reutilizada limpiar los canales de agua y sobre todo cuidar el medio ambiente reciclar reutilizar y renovar evaluamos nuestros avances criterios de evaluación expliqué las potencialidades alimenticias de mi comunidad lo logré utilice diversas fuentes de información y herramientas cartográficas para identificar el espacio geográfico de las ecorregiones de mi comunidad lo logré expliqué el rol de los actores sociales en el cuidado producción y consumo de los alimentos y propuse recomendaciones para el cumplimiento de sus responsabilidades lo logré bueno chicos eso fue todo por la actividad del día de hoy en excursiones sociales espero que este vídeo sea de mucha ayuda para ustedes y no se olviden de compartir y darle like gracias
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rn[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]. Puedes especificar en tu navegador web las condiciones de almacenamiento y acceso de cookies, EL MAR FRIO: Son la sardina y la anchoveta los cuales sirven de alimento a otros peces. En esta actividad, vamos a analizar y contrastar diversas fuentes sobre la designación y elección de las autoridades en el virreinato e inicios de la República y la participación de los actores sociales en procesos electorales del siglo XX. Respuesta:Mar frío de la corriente Peruana : Corvinas, raya, chita, cojiniva, pejerrey, anchoveta, pota, calamar sardina,bonito, jurel, etc.Mar tropical : Atún, ostión, conchas negras… Ahora, analizaremos las potencialidades alimenticias de nuestras comunidades para promover una alimentación adecuada y cómo actúan los actores … con el fin de mejorar la calidad de vida de las personas, , con el fin de mejorar la calidad de vida de las personas, Elabora un  Tríptico Informativo demostrando. ecorregiones y menciona 3 acciones que producen estos alimentos en la salud Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances, logros y dificultades. La razón por la cual es importante consumir alimentos que … La Organización Mundial de la Salud (OMS), a problemas de alimentación que incluyen tanto la desnutrición como el sobrepeso. A continuación, observamos un video creativo para conocer mejor sobre los diferentes tipos de proyectos de investigación, 1. ¿Es posible que el desconocimiento de cómo se obtiene la energía y los nutrientes en los alimentos influye en estas acciones? comunidades agrícolas o que cambios se han dado en los cultivos? ¿Cómo es su hidrología (ríos, lagos, mar)? Implementamos y Explica las características geográficas y las. ciudades? Papa. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1. geográficamente y distinguible de otras con bastante claridad. El Perú es uno de los llamados países megadiversos y en producción de alimentos somos el primer país en variedades de papa, ajíes, maíz, granos andinos, tubérculos y gran cantidad de frutas. ¿QUE NECESITAREMOS? Tema 1 Promovemos la participación ciudadana res... Tema 14 Analizamos fuentes históricas sobre el manejo y uso del agua (Semana del 9 al 13 de agosto) Experiencia de aprendizaje N°5 Activida... 1.Respetar el propósito del grupo de Whatsapp que es exclusivamente académico. 2. Aplicación de formulario google para la presentación de su evidencia ¿QUE APRENDERÉ HOY? Manual de educación. promovemos acciones y/o prácticas, a través de una potencialidades alimentarias … Analizar las potencialidades alimenticias de nuestras comunidades, para promover una alimentación adecuada y cómo actúan los actores, sociales en su territorio a fin de comprender su importancia en, Explica las características geográficas y las potencialidades, alimentarias de su comunidad a partir del concepto de, Identifica en un cuadro comparativo el espacio de las ecorregiones, del Perú y explico sus potencialidades alimenticias (Mar frío de la, corriente peruana, mar tropical, bosque tropical del pacífico, bosque, seco ecuatorial, desierto del pacífico y serranía esteparia. EL BOSQUE SECO ECUATORIAL: Hay sapote, algarrobo, el venado, gris, Vizcacha, pez blanco, chalaco, camarones, pato criollo. ¿Estas prácticas aprovechan los productos de la región? En SELVA ALTA: Pava de Monte, pera, café, plátano, maní, papa, yacón, yuca. RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y  EL  AMBIENTE, Comprende ambiental para docentes [Cuaderno de trabajo]. Potencialidades de la selva: Hay buenos … Ahora, identifiquemos las potencialidades alimenticias de tu ecorregión, ¿Qué especies de fauna (animales) silvestre, El Perú es uno de los llamados países megadiversos y en producción de alimentos somos el, primer país en variedades de papa, ajíes, maíz, granos andinos, tubérculos y gran cantidad de, Do not sell or share my personal information. En esta, explicaremos cómo las células obtienen esa energía de los alimentos para cumplir sus funciones vitales. 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save SEM 141122-Octubre E-Hugo PDF (3) For Later, Analizamos las potencialidades alimenticias de las ecorregiones y la acción de, Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Por tanto, para reconocer las potencialidades alimenticias de las ecorregiones es fundamental reconocer sus características naturales. Живут в уль... заполните свободные места соответствующей информацией: Горы представляют _________. ¿por qué la discriminación se debe reconocer como un derecho fundamental? Webde diversas frutas para el propio consumo y comercio entre otros, - Pesca: Mi comunidad no posee de ese privilegio, ya que no se puede compartir ese territorio, la pesca se da de … la salud, LAS POTENCIALIDADES ALIMENTICIAS QUE NOS OFRECEN LAS ECORREGIONES. estudiante después de haber revisado la información con la colaboración de tu portafolio), ¿Q U É N E C E S I T A R E M O S ? de los consumidores de estos productos, con el fin de mejorar la calidad de vida de las personas, Logra    Elabora un  Tríptico Informativo demostrando, Arte, creatividad y precisión del Organizador, Donde  Explica con imágenes 5 potencialidades Maiz. A partir de la lectura y con el apoyo de tu familia, identificamos nuestra ecorregión y, Mi ecorregión y sus potencialidades alimenticias. Algunas potencialidades alimentarias que podemos encontrar en las ecorregiones de la sierra y la selva son: Este sitio utiliza archivos cookies bajo la política de cookies . estos alimentos en la salud de los consumidores de estos productos , ciudades? b. llega en forma de rayo infrarrojos. Ahora, analizaremos las potencialidades alimenticias de nuestras comunidades para promover una alimentación adecuada y cómo actúan los actores … 5.Participa en las reuniones programadas. familiar, Elabora un tríptico En esta actividad, revisamos información sobre la biodiversidad alimenticia de las ecorregiones del Perú y cómo las comunidades rurales contribuyen a la alimentación de la población. su territorio a fin de comprender su importancia en nuestro bienestar. 2. Explica brevemente tu respuesta. producen estos alimentos en la salud de los consumidores de estos productos , con el fin de mejorar la calidad de vida de las la costa es el atun anchoveta o todo lo marino p. ¿CUÁLES SON LAS POTENCIALIDADES ALIMENTICIAS DE LAS ECORREGIONES DE NUESTRA SIERRA Y SELVA? las comunidades de las ecorregiones y No menciona ninguna acción que producen Los campos obligatorios están marcados con, PNP Y FUERZAS ARMADAS no acatarán GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Dina Boluarte rechaza el GOLPE DE ESTADO de Pedro Castillo, Pedro Castillo: “Los que tienen armamento ilegal deberán entregarlo a la Policía en 72 horas”, Ollanta Humala llama “dictador” a Pedro Castillo luego de que disolviera el Congreso temporalmente, Renuncian ministros de diversas carteras tras anuncio de Pedro Castillo, Pedro Castillo anuncia toque de queda tras disolver el congreso, [VIDEO] Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Pedro Castillo disuelve temporalmente el congreso y da GOLPE DE ESTADO, Conmebol recibe duras críticas por parte de usuarios, QATAR 2022: LATINA responde a Indecopi y a la ciudadanía, CAMERÚN: Mete gol, se va expulsado y gana a Brasil [VIDEOS], Clasificados, emparejamiento y eliminados del Mundial Qatar 2022, ACTIVIDAD 3 - Explicamos como las células obtienen energía de los alimentos – 4° de SECUNDARIA, SEMANA 28 – INGLÉS – LEVEL A1 (4º SECUNDARIA), ACTIVITY 2- Home Business! geográficamente y con sus características naturales. Que es una unidad de análisis y para que sirve? consumen las comunidades rurales y la acción de estos alimentos para una buena familiar, Elabora un tríptico Esta, situación nos lleva a preguntarnos: ¿Son adecuadas las acciones o prácticas que asumen las, la energía y los nutrientes en los alimentos influye en estas acciones? DESIERTO DEL PACÍFICO: Ay la charcoca, pez liso, pámpano, carachita, Bagre, Pejerrey de río, camarones, pato de río, venado gris, perdiz, paloma, continuos, espárrago, aceituna, frijol, falta mango. Potencialidades de la selva: Hay buenos … Tercera edición. el fin de mejorar la calidad de vida de las personas, con imágenes ninguna potencialidad alimenticia de Al final de la actividad, emplearemos diversos criterios de evaluación […], © Todos los derechos reservados 2022 |Los Informativos| Tema: Default Mag por, ACTIVIDAD 2 – Analizamos las potencialidades alimenticias de las ecorregiones y la acción de las comunidades rurales – 3° de SECUNDARIA. Con estos podemos cocinar varios y diversos tipos de platos como el ceviche ya que es un plato muy reconocido ESO PERTENECERIA A LA REGION COSTA, Y yo viviendo en la costa xD pero q suerte q tengo F. esta bien, la pregunta solo se refiere a la selva y sierra, no menciona a la costa en ningún momento. con el fin de mejorar la calidad de vida de las personas, Elabora un Tríptico Informativo, Donde Explica Pescados. Cuántos artículos tiene la constitución política de los estados unidos mexicanos. A partir de la lectura y con el apoyo de tu familia, identificamos nuestra ecorregión y sus potencialidades alimenticias. SABANA DE PALMERAS: Hay aguaje, el shimbillo, el huasi, el cuy silvestre la palma zancona, azúcar huayo y sacha raca. ... питання до твору хлопчик у смугастій піжамі щоб питання не було відповіді ​... Задано 5-ти значное число. Visualizar el siguiente video : https://www.youtube.com/watch?v=9NYKqc3kqNA 3. ACTIVIDAD 2 - … Con excepción del docente del área. estudiante después de haber revisado la información con la colaboración de tu ecorregiones y las acciones que producen estos alimentos en la salud de los – Level A1 – 3° de SECUNDARIA, SEMANA 21-Educación para el Trabajo (2° SECUNDARIA), ACTIVIDAD 2 – Construimos nuestro país por medio de la práctica de valores y virtudes de nuestra tradición – 5° de SECUNDARIA, RUTA 1 – SEMANA 1 – Identificamos los problemas de salud emocional más frecuentes en nuestra comunidad – 1° de SECUNDARIA, RUTA 3 – SEMANAS 4 y 5 – Prototipamos y evaluamos la idea solución – 3° de SECUNDARIA, Polémico arbitraje: Cavani golpea el monitor del VAR [VIDEO]. 7.No hagas comentarios, ni tampoco uses vocabulario inapropiado. ¿Antiguamente las comunidades Los cambios se pueden dar en la cantidad y calidad de los cultivos debido a las condiciones climáticas, la calidad del suelo, el conocimiento de técnicas modernas en la agricultura y el cuidado de la biodiversidad. En la actividad anterior hemos identificado las potencialidades de las especies en las ecorregiones del Perú. ! ¡Ánimo! Logra Elabora un Tríptico Informativo, Donde Explica con imágenes 3 potencialidades alimenticias de las comunidades de las ecorregiones y menciona 3 … WebLos estudiantes de 3° de Ed. la salud. Ø Explica brevemente tu respuesta. Ahora que hemos identificado las potencialidades que nos ofrecen las características de las ecorregiones para la producción de alimentos, es importante también comprender la acción de los actores sociales para conservar los alimentos nativos. Algunas potencialidades alimentarias que podemos encontrar en las ecorregiones de la sierra y la selva son: 1. Entre ellos destacan: el bonito, el barrilete, el jurel, la cojinova, la corvina, el pejerrey, el machete, la Lorna, el borracho, la lisa y el róbalo. En el Perú la clasificación de regiones naturales más conocida es Costa, Sierra y Selva y mar; sin embargo, Antonio Brack Egg propuso un estudio más riguroso y científico en el que identifica 11 ecorregiones en el territorio peruano, cada una delimitada geográficamente y con sus características naturales. comunidades agrícolas o que cambios se han dado en los cultivos? Competencias:      GESTIONA _______________________________________________________________________________________________ .​... Как будет взаимодействовать отрицательно и нейтрально заряженная частица... Доведіть, що число 2 ^ 14 + 2 ^ 15 - 4 ^ 6 кратне числу 11. RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y  EL  AMBIENTE, , con Hay buenos suelos y un buen clima para la, Se tienen buenos ríos en donde se puede generar la, Tiene buenos suelos y óptimos ambientes para la, Algunas zonas de la sierra tienen acceso al mar lo cual es una potencialidad para desarrollar. personas. ¡Excelente! La potencialidad alimenticia de las ecorregiones marinas y costeras, básicamente son la proliferación de distintas especies de peces, la industria … De 8:00 am a 5:30 de la tarde. ¿ Qué zonas o capas tiene el sol? Yuca. Ante esta situación, siendo actores que promovemos el cambio, nos planteamos: ¿Qué acciones y/o prácticas podemos implementar y promover para una alimentación y condición física saludable en nuestra familia y comunidad?PROPOSITOEn esta actividad, analizaremos las potencialidades alimenticias de nuestras comunidades para promover una alimentación adecuada y cómo actúan los actores sociales en su territorio a fin de comprender su importancia en nuestro bienestar.#Aprendoencasa​​​​ #experienciadeaprendizaje8​​ #ccss​ #3ero potencialidades alimenticias de las ecorregiones(? Estimado (elabóralo en tu cuaderno o La comunidad puede proveer de alimentos necesarios a través de las distintas actividades primarias o extractivas, como la ganadería, la agricultura y la pesca. estos alimentos en la salud de los consumidores de estos productos, , Para comprender esta propuesta, leemos el texto Ecorregiones del Perú, el cual encontrarás en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. Question: potencialidades alimenticias de las ecorregiones(? БУДЬ ЛАСКА ДОПОМОЖІТЬ Англійською мовою написати декілька речень про кар'єру кого небудь (на вибі�... Вiдрiзок DP є основою рівнобедреного трикутника DBP. This is a community of people who want to share their knowledge and ask questions. los siglos anteriores ¿Siempre se habrá sembrado los mismos productos en las ANALIZAMOS LAS POTENCIALIDADES ALIMENTICIAS DE LAS ECORREGIONES Y LA ACCIÓN DE LAS COMUNIDADES RURAL. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. EL PÁRAMO: hay conejos silvestres, perdices, papiro de cultivos, Papa, Cebolla, alverja, habas, zanahoria. SESION: ANALIZAMOS LAS POTENCIALIDADES ALIMENTICIAS DE LAS ECORREGIONES Y LA ACCIÓN DE LAS COMUNIDADES RURALES”https://drive.google.com/file/d/1TJiaFrJ-tlONEuN4J1XqXFZVkqQ4wT5e/view?usp=sharinghttps://docs.google.com/document/d/1XfxTV_08d05H-7KXjSC8EF9X8wlz6p3z/edit?usp=sharing\u0026ouid=117373121655576385048\u0026rtpof=true\u0026sd=trueSITUACIÓN SIGNIFICATIVAActualmente, vivimos la situación de la emergencia sanitaria en nuestro país, que ha limitado el uso de los espacios al aire libre para realizar actividades y deportes colectivos. actividad que produzca … En la próxima, explicaremos cómo la célula obtiene energía de los alimentos. ), En esta sesión, analizaremos las potencialidades alimenticias de nuestras, comunidades para promover una alimentación adecuada y cómo actúan los actores sociales en. Ante esta situación, siendo actores que promovemos, el cambio, nos planteamos EL SIGUIENTE RETO: ¿Qué acciones y/o prácticas podemos, implementar y promover para una alimentación y condición física saludable en nuestra familia, Una ecorregión es un área geográfica que se caracteriza por sus condiciones bastante, homogéneas en lo referente al clima, los suelos, la hidrología, la flora y fauna, y en donde los, diferentes factores actúan en estrecha interdependencia. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: … Ø ¿Antiguamente las comunidades Скільки кіло�... Определите знак препинания в конце содержательного предложения. …, ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________. Las ecorregiones cuenta con muchos recursos naturales como agua y buenos suelos, estos elementos son fundamentales para lograr cultivar distintos tipos de … Cuy. 8.Evita los emojis. Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Entre ellos destacan: el bonito, el barrilete, el jurel, la cojinova, la corvina, el pejerrey, el machete, la Lorna, el borracho, la lisa y el róbalo. Además, es delimitable. Utilicé diversas fuentes de información y herramientas cartográficas para identificar el … Ahora, analizaremos las potencialidades alimenticias de nuestras comunidades para promover una alimentación adecuada y cómo actúan los actores sociales en su territorio a fin de comprender su importancia en nuestro bienestar. las relaciones entre los elementos naturales y sociales, Elabora un Tríptico Informativo, Donde Explica potencialidades alimenticias de las ecorregiones(? Hacer uso responsable de los recursos naturales. ¿En donde se produce la fusión termonuclear? Por ejemplo: En … EL MAR FRIO: Son la sardina y la anchoveta los cuales sirven de alimento a otros peces. las comunidades de las ecorregiones y No menciona ninguna acción que producen En la actividad anterior leímos textos que nos permitieron conocer los problemas de salud relacionados a la inadecuada alimentación. WebSESION: ANALIZAMOS LAS POTENCIALIDADES ALIMENTICIAS DE LAS ECORREGIONES Y LA ACCIÓN DE LAS COMUNIDADES … No obstante, la provisión del tipo de alimento dependerá de la ubicación de la comunidad, por ello, es importante el intercambio de productos o vender productos que la comunidad produce para obtener otros alimentos que complementen la dieta alimentaria. Extraído de Ministerio de Educación (2010). …, _____________________________________________________________________________________________________________, 2.-Responde la pregunta. Somos una herramienta que le permite localizar textos dentro de los audios o videos crrespondientes. 2.Establecer horarios de comunicación. RETO, Videos https://www.youtube.com/watch?v=Tb5MPaQ6HoM, GESTIONA WebHola.Les comparto este video sobre la EXPERIENCIA N.° 08 APRENDO EN CASA: NOS ALIMENTAMOS SALUDABLEMENTE Y REALIZAMOS ACTIVIDAD FÍSICA PARA … personas. (-4x+1) (x-1)-x=(5-2x)(2x+3)-17​... Два речення с словами кинджал,єхидна,вимпел,лимон,митрополит.СРОЧНО!!!!!!!! Welcome to QUESTIONS.PUB. Genera acciones para preservar el ambiente. Responde las siguientes preguntas (en tu cuaderno o portafolio): Luego de haber portafolio): 1. Los campos obligatorios están marcados con *, He leído y acepto la Política de privacidad *, Promovemos la prevención de la anemia ¡Hola! Solucion CCSS-EXP8-ACT1- Analizamos las potencialidades alimenticias de las ecorregiones y la ... Me párese muy buena las hornillas eficiente dé ahorrar leña y jenera ingresos, CUANTO CUESTA LA ENTRADA DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA. ¡Sigamos adelante! “Analizamos las potencialidades alimenticias de las ecorregiones y la acción de las comunidades rurales” 4to sec. p. https://www.minam.gob.pe/proyecolegios/Ecolegios/contenidos/, biblioteca/biblioteca/peru_maravilloso_MINEDU4a.pdf, En el Perú la clasificación de regiones naturales más conocida es Costa, Sierra y Selva y, mar; sin embargo, Antonio Brack Egg propuso un estudio más riguroso y científico en el, que identifica 11 ecorregiones en el territorio peruano, cada una delimitada. https://sites.google.com/site/ccssinnova/las-11-ecorregiones-del-peru Competencias :          GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y  EL  AMBIENTE CAPACIDAD CRITERIOS INICIO ( 1 ) PROCESO ( 2 ) LOGRO ESPERADO ( 3) LOGRO DESTACADO (4)  Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales Elabora un Cuadro Comparativo, Donde Identifica y Explica las características geográficas y las potencialidades alimenticias que contienen las ecorregiones que  protege  y conserva el medio ambiente y la salud , con el fin de mejorar la calidad de vida de las personas No Elabora el Cuadro Comparativo, No Explica ninguna características geográficas ni las potencialidades alimenticias de las ecorregiones que  protege  y conserva el medio ambiente y la salud , con el fin de mejorar la calidad de vida de las personas Elabora un Cuadro, “ANALIZAMOS FUENTES SOBRE ELECCIONES DE NUESTRAS AUTORIDADES - 2021” Bienvenidos a la Tercera sesión de aprendizaje del año escolar, esta semana aprenderemos sobre los espacios donde participaremos de las elecciones presidenciales y si estos espacios nos brindan seguridad ante nuestra salud o pueden ser potenciales rutas de trasmisión del virus causante de la COVID-19. LA PUNA: Hay Vicuña, ciervo andino, cuy, suri, ganso, trucha de cultivos, arroz, pasta, harina, maca, habas, cebada. LA SERRANÍA ESTEPARIA: a mi papá y a silvestre tuna aguaymanto, maíz, venado gris, vizcacha, mando, ovejas, alpaca. ¿Estas prácticas, aprovechan los productos de la región? Promover las prácticas agrónomas amigables con el medio ambiente. EL MAR TROPICAL: Hay pez espada, merlín, pez dorado, conchas negras, lenguado, de burro, Ostras, pulpo, cangrejos, algarrobo, etc. Ernesto sanchez commentó Me párese muy buena las hornillas eficiente dé ahorrar leña y jenera ingresos 2022-10-18 12:30:10 JULIA commentó CUANTO … con imágenes 2 potencialidades alimenticias de las comunidades de las Las potencialidades alimenticias de mi comunidad son: . 3.-Explica el origen del Sol y lo que sucederá con el. WebPROPÓSITO Analizar las potencialidades alimenticias de nuestras comunidades para promover una alimentación adecuada y cómo actúan los actores sociales en su territorio … EL BOSQUE TROPICAL DEL PACIFICO: está el Venado Colorado, Venado gris, sajino, camarones. Perú: País maravilloso. Presentación de la sesión vía Power Point 2. :^​. :^​... En algunas ecorregiones hay buenos suelos, por tanto, se puede desarrollar la, Hay ecorregiones con buenos lugares para el pastoreo, por tanto, se puede desarrollar la, En otras ecorregiones se tiene acceso al mar de forma directa, por tanto, se puede desarrollar la. alimenticias de las comunidades de las ecorregiones y menciona 5 acciones que По высоте горы кл... чому клас Комахи налічує найбільше видів( дати розвернуту відповідь)... Написати за якими ознаками поділяють еукаріоти на домени, і написати групи організмів, які належа�... помогите по английскому пожалуйста дам 100 баллов​... ФАСТОМ С объяснением!!!!!!!!! Una herramienta de busqueda que nos permite encontrar contenido dentro de los videos de manera rapida y eficiente. Uva, sandía, melón, melocotón, higo. Las potencialidades alimenticias de las ecorregiones son las características naturales que permiten desarrollar una actividad que produzca alimentos. WebLas potencialidades alimenticias de las ecorregiones son las características naturales que permiten desarrollar una actividad que produzca alimentos. ¡Hola! consumen las comunidades rurales y la acción de estos alimentos para una buena Para lo cual leemos el texto Las comunidades rurales que mueven al país, disponible en la sección “Recursos para mi aprendizaje”. El área tiene como finalidad la construcción de la identidad social y cultural de los adolescentes, jóvenes y el desarrollo de competencias vinculadas a la ubicación y contextualización de los procesos humanos en el tiempo histórico y en el espacio geográfico, así como su respectiva representación. Las potencialidades alimenticias de. El calor del sol a. llega en forma de rayo ultravioleta. agrícolas, habrán proveído de todo los productos o alimentos necesarios para ______________ Algunas potencialidades alimentarias que podemos encontrar en las ecorregiones de la sierra y la selva son: 1. ecorregiones y menciona 2 acciones que producen estos alimentos en la salud Sec. c. es importante para los seres vivos. Chame, cultivos, mango, limón, arroz, etc. ¿Cuál de ellas es la que vemos? Pollo. toda la población o de qué manera crees que han abastecido a los pueblos y Expliqué las potencialidades alimenticias de mi comunidad considerando sus características geográficas. Asimismo, la Organización Mundial de la Salud (OMS) refiere que, en la actualidad, el mundo se enfrenta a problemas de alimentación que incluyen tanto la desnutrición como el sobrepeso. СРОЧНО ДАЮ 50 БАЛІВ... Вставь окончания имён существительных 2-го склонения, определи падеж и склонение и род. con imágenes las potencialidades alimenticias de las comunidades de las Ciencias Sociales 4° Grado Colegio La Florida: Tema 23: Analizamos las potencialidades alimenticias de las ecorregiones y la acción de las comunidades … Ernesto sanchez commentó Me párese muy buena las hornillas eficiente dé ahorrar leña y jenera ingresos, JULIA commentó CUANTO CUESTA LA ENTRADA DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA, DeportesEconomíaPolíticaCulturaSociedadTecnologíaTendenciasSin categoría, Se acabó la fiesta, viene la cruda, todos los mercados en rojo CriptoNoticias. SELVA BAJA: Hay Camú Camú, Plátano, yuca, Fríjol, Palma de aceite, chilca, mango, papaya, uña de gato, entre otros. Tema 23: Analizamos las potencialidades alimenticias de las ecorregiones y la acción de las comunidades rurales (Semana 29 del 18 al 22 de octubre), Carpeta de recuperación del ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES  Carpeta de Carlos Manuel Ruiz Zamora. En 3.No enviar memes, noticias e imágenes personales. Tema 6 Gestionamos nuestros recursos económicos para posibles emprendimientos riesgos de la informalidad financiera  (Semana del 10 al 14 ... ¿Qué es democracia? 2. agrícolas, habrán proveído de todo los productos o alimentos necesarios para . informativo con gráficos, donde explica las potencialidades alimentarias que consumidores de estos productos, con Estimado naturales que permiten desarrollar una. leído el texto, responde las siguientes preguntas (en tu cuaderno o con imágenes 3 potencialidades alimenticias de las comunidades de las el fin de mejorar la calidad de vida de las personas, No Elabora ningún Tríptico Informativo, No Explica con imágenes ninguna potencialidad alimenticia de informativo con gráficos, donde explica las potencialidades alimentarias que toda la población o de qué manera crees que han abastecido a los pueblos y
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