Motiva a los alumnos con herramientas tecnológicas acordes a sus competencias digitales nativas, que harán del aprendizaje un momento más interesante y divertido. La experiencia acumulada a lo largo de los últimos años, también en otros países, y no sólo en España, constituye una fuente insustituible de conocimiento curricular. El profesor está en la mejor situación para acceder a través de la introspección sus propias intenciones y propósitos en la situación. Tal que, la teoría por sí sola, no puede fundamen­tar la práctica, ni tampoco ésta puede generar teoría directamen­te. Cada país cuenta con un sistema educativo en particular, además de que pueden denominarlo de otras formas. Hacer investigación para él adopta el significado de una indagación sistemática, en revisión constante y contrastada con los demás. Desde el año 2018 más de 200 mil niños y adolescentes de todo Perú cuentan con libros y juegos en RA que les permiten acceder a experiencias interactivas en todos los niveles y materias. 3.- EL PROFESOR COMO INVESTIGADOR DE SU PROPIA PRÁCTICA. Los maestros lo utilizan como forma regular de “ver” su enseñanza. Un primer paso sería que el docente mire su trabajo desde un espejo, que sea capaz de ver su práctica a partir de una reflexión en la acción y, en consecuencia, logre notar las áreas de oportunidad con las que cuenta, para que, de este modo, camine hacia la transformación de su quehacer académico; así mismo, es preciso que abandone la idea de considerarse el sujeto-dueño de las verdades absolutas, como bien lo menciona Freire (2005) en su cuarta carta, donde refiere que el maestro debe tener humildad, pues nadie lo sabe todo, y nadie lo ignora todo. Una app de realidad aumentada que sirve para que los más pequeños comiencen a familiarizarse con las formas geométricas y los conceptos matemáticos. Resumiendo, el paradigma o investigación crítica se propone TRANSFORMAR LA REALIDAD EDUCATIVA, DESARROLLAR VALORES, INTERESES EMANCIPADORES QUE SUBSIGUEN A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA, COMPARTIENDO LA RESPONSABILIDAD ENTRE LOS INVESTIGADORES Y LOS SUJETOS INVESTIGADOS. – Riesgos del registro del habla del docente. El sistema educativo necesita ser adecuado a las nuevas posibilidades tecnológicas, a los requerimientos de quienes aprenden y de quienes enseñan, al avance de la ciencia y la tecnología y a los propios desafíos de la época. El proceso de recoge informes desde tres puntos de vista distintos tiene una justificación epistemológica única con respecto al acceso a datos relevantes sobre la situación de enseñanza. FANNY GELDRES URQUIZO Permite colorear dibujos, algo que todos hemos hecho de niños. Los museos se han fijado en lo digital durante el transcurso del 2020-21, pero muchos ya llevan invirtiendo en realidad virtual desde hace varios años, y algunos con resultados impresionantes. Estrategias de aprendizaje y procesos metacognitivos. 2.- Procesos de pensamiento de los alumnos. Si no se realiza así, y no se integra la práctica educativa con una profunda reflexión teórica , será prácticamente imposible superar la improvisación, la intuición injustificada, la espontaneidad reflexiva o la rutina, hoy bastante más que frecuente en las aulas educativas. Permite que los docentes cuenten con herramientas de enseñanza innovadoras que facilitarán sus tareas y potenciarán la productividad de sus alumnos. Efectividad en el aprendizajeMejora los niveles de procesamiento y asimilación de la información de los estudiantes por medio de la visualización de contenidos virtuales interactivos. La educación constituye un tema principal de debate a nivel mundial, debido a que constituye la base fundamental para la construcción del conocimiento y la transmisión de valores éticos, morales y culturales a las nuevas generaciones. Se basan en una serie de supuestos: consideran la realidad como algo único y estático, que puede ser fragmentada en una serie de partes que se pueden manipular de forma independiente, pudiendo simplificar alguna de las variables para su control o estudio sin que por ello se influya de modo esencial en las otras variables. – Evaluar críticamente lo que se ha hecho: autoreflexión y reflexión compartida con otros profesores y con los alumnos que han recibido la enseñanza y realizado el aprendizaje. Mayor colaboración. – ELLIOT, J.;(1986): La investigación-acción en educación. Profesorado de Lengua y Literatura para EGB 3 y Polimodal Pensar que un idioma es más fácil en comparación a . – FERNANDEZ PEREZ, M. ;(2002): Evaluación y cambio educativo. En este sentido, también se utiliza la palabra realidad como sinónimo de verdad, para designar . Robots sexuales. Una vez conocido con precisión el problema, nos permite plantear un plan de acción para su solución. Han de difundirse sobre todo aquellas investigaciones educativas relacionadas de forma estrecha y práctica con las actividades cotidianas de los docentes. Madrid. – Identificación del problema o señalamiento de la Idea General: Los criterios importantes para seleccionar un tema según Kemmis, son: a.- que la situación a la que se refiere afecte al campo de acción. Puede ser cara de implantar y es posible que algunos centros educativos no tengan presupuesto necesario y dependan de que se pongan en marcha subvenciones. “La educación considerada bajo el prisma de la producción y generación de capital humano convierte al individuo en una mercancía o medio de producción que se desplaza siguiendo las leyes de los mercados neoliberales” (Torres, 2012, p. 93). – Actas de las reuniones de claustro o departamento. Pero, ¿de qué manera podemos iniciar el cambio de paradigmas? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Es decir, definir el problema, sus alcances y limitaciones, su entorno y sus relaciones de la manera más específica posible, para ello será necesario partir del planteamiento de una o varias preguntas con base en el problema específico por el que se tenga interés. Se propone a una persona con el fin de comprobar si otros participantes de la situación responderían lo mismo a las preguntas formuladas. 27 agosto 2021 Noticias. – Controlar la práctica que se realiza, aprendiendo a tomar conciencia de las vicisitudes por las que pasa, guardando información para cometerla y analizarla más tarde. Este efecto es un sesgo cognitivo que consiste en definir la imagen, valoración u opinión global de una persona u objeto, basándonos en rasgos específicos. Desarrollo de aplicaciones y juegos de realidad aumentada de marca personalizada. Escudero (2002) nos señala las características propias de esta corriente o paradigma: . La teoría crítica sobre la educación, el conocimiento psicopedagógico y la investigación ofrecerán las bases para orientar su acción educativa, desarrollando con su actitud investigadora y crítica los fundamentos de sus propias intervenciones. Madrid. . educativa. Descubrir elementos y procesos en el entorno. La realidad aumentada en educación pertenece a lo que se nombran pedagogías emergentes. Revisamos sobre Ejemplos De Exclusion En El Sistema Educativo. Akal.. . Estos datos presentados no están desagregados por sexo por lo que dificulta verificar la situación educativa de las mujeres. Desarrolla las memorias visual y léxica, la planificación, la toma de decisiones, el razonamiento, el lenguaje, la comprensión verbal y los idiomas. Motivación y predisposiciónMotiva a los alumnos con herramientas tecnológicas acordes a sus competencias digitales nativas, que harán del aprendizaje un momento más interesante y divertido. …. Las técnicas de observación han sido muy utilizadas en el campo de la investigación educativa durante estos últimos años. Si bien, a lo largo del tiempo, mientras la sociedad adquiere nuevos panoramas en relación a la formación de los sujetos y de la manera en la que estos se relacionan con el mundo, se ha desarrollado un bagaje de teorías pedagógicas que proponen enfoques formativos ajenos a lo tradicional- conductual, encaminados hacia lo holístico y constructivista. EJEMPLOS DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN. Es el medio más directo para obtener información sobre el contexto escolar que de otra manera sería poco probable conseguir para la investigación. Es el caso del Colegio El Pinar de Alhaurín de la Torre, donde se ha creado un aula 3D en la que los alumnos pueden estudiar y diseñar currículum a través de realidad virtual y aumentada. No hay más que preguntar a los directores de los centros públicos acerca de las posibilidades que tienen, en su acción directiva, de evaluar al . Guatemala, es un país multilingüe, multiétnico y pluricultural, también hay que aceptar que es un país con población pobre en recursos económicos, oportunidades laborales, con poca atención educacional por parte del estado, con un sistema educativo deficiente que por ser el país, un país rico en etnias, lenguas y culturas, tiene mayores desafíos porque no solamente se trata de cubrir un grupo poblacional que habla castellano, si no que se trata de educar en veintidós…. Ejemplos de innovación educativa. Señala las tres características principales de la teoría del valor trabajo. Muchos ejemplos de oraciones traducidas contienen "realidad educativa" - Diccionario inglés-español y buscador de traducciones en inglés. – HOPKINS, D.; (2001). * Probablemente su función fundamental consiste en el desarrollo de conceptos, enfoques y esquemas que refinan cada vez más la percepción sobre los fenómenos educativos, haciendo así una aportación indirecta pero decisiva al desarrollo de una enseñanza de más calidad. Historia. Como ejemplo tenemos la aplicación Historypin, la cual utiliza la geolocalización para mostrar imágenes históricas de determinados puntos de interés, dando una nueva dimensión a la asignatura de historia. Se puede determinar la realidad aumentada como aquella tecnología que facilita agregar elementos virtuales a una imagen real que se visualiza por medio de un gadget electrónico. - Análisis de la naturaleza del problema El proceso de I-A se caracteriza por su carácter cíclico y es un proceso recursivo de “espiral dialéctica” entre la acción y la reflexión, de manera que ambos momentos quedan integrados y se complementan. Aunque las categorías sociales más desfavorecidas hayan visto aumentar su acceso a la educación y subir su nivel medio de estudio, las desigualdades escolares se mantuvieron por el hecho de la persistencia de las desigualdades sociales en el espacio social. La I-A se realiza por unas determinadas personas sobre el propio trabajo o tarea que realizan. La investigación se basa en las […] Los cuestionarios permiten cuantificar las observaciones, interpretaciones y actitudes del colectivo a estudiar, aunque deben utilizarse en combinación con técnicas de tipo cualitativo más abiertas o menos estructuradas. En dicho DCB se indica lo siguiente: “la fuente pedagógica recoge tanto la fundamentación teórica existente como la experiencia educativa adquirida en la práctica docente. Sin embargo, lo más importante es poder brindar a los niños/as un futuro con la enseñanza. c) Consistente en descomponer un todo en sus elementos más simples y estudiarlo en éstos o a partir de éstos. Se considera al aprendiz un sujeto activo, producto y productor de . García Hoz y Pérez Yuste (1999) señalan distintos criterios de clasificación de la investigación: 2.3.1. Guía del profesor. La realidad aumentada para asignaturas de ciencias como matemáticas, biología, física o química puede ser una herramienta de gran utilidad en el plano práctico. Esta es otra plataforma que como layar o blippar nos permite desarrollar nuestras propias aplicaciones de realidad aumentada de forma sencilla. 2.1. Para ello, a su vez, los profesores asesores de los Centros de Profesores han de ser también expertos en investigación y programación para poder impulsar la actitud investigadora en el resto del profesorado. Entre los autores que más han destacado en el desarrollo de este modelo en las últimas décadas debemos citar a Elliot en Inglaterra y a Carr y Kemmis en Australia. El complemento circunstancial es el que expresa una circunstancia de tiempo, lugar, modo, cantidad etc. 4.- PRINCIPIOS Y MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN, 4.1.- ACLARACIONES SOBRE EL CONCEPTO DE I-A, 4.2.- PRINCIPIOS DE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN, 4.3.- INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS DE RECOGIDA DE DATOS EN LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN, 4.4.- PLANIFICACIÓN O FASES A SEGUIR EN UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN, 4.5.- EJEMPLOS DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN. 1. EN EL PERÚ EL 54% DE LOS ESTUDIANTES DE 15 AÑOSDE EDAD, SE UBICA POR DEBAJO DEL NIVEL 1*, EN ELESTUDIO PISA (PROGRAMA INTERNACIONAL DE EVALUACIÓNDE ESTUDIANTES 2000-2002). PLANIFICACIÓN O FASES A SEGUIR EN UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN. Manifiesta los valores que debe tener el proceso educativo y concluye, que la responsabilidad es de todos los que actuamos en la sociedad. Esto no significa que tal fenómeno sea de una condición homogénea en todos los centros escolares; mucho menos en todas las aulas, sino, más bien, entraña la permanencia de concepciones relacionadas a lo que Freire refiere como “educación bancaria” (enfoque que más adelante se profundizará) que, a pesar de los avances pedagógicos e investigaciones educativas continúa haciendo acto de presencia en las formas de enseñanza de algunos docentes. En el... ...  Experiencias educativas de segunda oportunidad para el reingreso, Infancias indígenas en Paraguay: escenarios y retos en clave de-colonial, intercultural y de inclusión en la comunidad de Derechos, Buenas Prácticas de Educación Básica en América Latina, investigación coordinada por el Dr. Carlos Ornelas, UAM-Xochimilco, Paraguay - Notas de opciones de desarrollo economico y social, Capítulo 6. Heydi Maritza Cuxé Suruy 201607593 Es un poseedor de recursos técnicos y didácticos, de conocimientos y habilidades necesarios para desempeñar, de modo racional y funcional su trabajo. PRINCIPIOS Y MÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN EN LA ACCIÓN. Investigan en situaciones muy controladas (de laboratorio), partiendo de una teoría previa y un diseño estructurado de antemano con todos los pasos que se han de seguir en la investigación. Las sociedades están en movimiento bajo un dinamismo que tiende a ser predecible y cuyo progreso relativo, inconscientemente, dibuja un futuro caótico. 2. En el presente documento tomaré como referentes los diferentes enfoques de la política educativa y los aplicaré a la realidad de nuestro país para luego responder a mi pregunta: ¿se aplica en Costa Rica la Política Educativa coherente al Sistema Educativo? Consiste en dejar de lado el aprendizaje y la asimilación de conceptos en pos de las soluciones que proporciona la tecnología. CoSpaces Edu fue creado por Delightex, una empresa que trabaja para ofrecer tecnologías innovadoras que contribuyan a transformar la educación. GIMENO SACRISTÁN, J Y PÉREZ GÓMEZ, A. Por ejemplo, al deporte, los clubes universitarios, pero también a las becas y a la posibilidad de hacer un intercambio con otros países. 1.- Proceso de pensamiento de los maestros. En la actualidad existe una gran variedad de instrumentos y técnicas de recogida de datos que investigadores y expertos podrán hacer uso para cubrir las necesidades de investigación. Evaluación y tratamiento en el proceso educativo. Se recomienda no acometer temas “sobre los que no se puede hacer nada”. La planeación educativa requiere siempre de un proceso lógico y sistemático con la finalidad de que se realice en las mejores condiciones posibles; en ella se pueden distinguir las siguientes fases: La investigación educativa es una actividad que genera el desarrollo de habilidades para el trabajo intelectual y del conocimiento y a través de estas los alumnos analizan, conocen y transforman su realidad, es decir, construyen su conocimiento. 1 REALIDAD EDUCATIVA NACIONAL Finalidad de la investigación educativa. (Titulo VI LOMCE) y la realidad educativa, debido a su falta de implementación. Se dice con mucha frecuencia, que la educación es una tarea conjunta entre padres y profesores. En la literatura pedagógica existe una variedad de denominaciones tales como la elegida de “investigación-acción” o las similares de “investigación en el aula”, todas las cuales deben englobarse dentro de los perfiles que adjudicamos a la “investigación-acción”, aunque cada expresión posea matices específicos. Así, a juicio de Elliot deberían recogerse anotaciones personales acerca de “observaciones, sensaciones, reacciones, interpretaciones, reflexiones, suposiciones, hipótesis y explicaciones”. 2.- El desarrollo institucional de los centros en donde trabajan los profesores. En otras palabras, debe interpretarse como la institución u organización social a través…. Factores endógenos y exógenos que repercuten en el desarrollo y crecimiento. EL MARCO SOCIOCULTURAL DE LA EDUCACION Dicho informe señaló que ambas tecnologías serán claves en el futuro de la educación, con un crecimiento exponencial en un plazo de 3 años. La Reforma pretende implicar plenamente al profesorado para que deje de ser un mero ejecutor y se convierta en un maestro reflexivo y creador. – NOVAK, J.F. (1991): El currículum: una reflexión sobre la práctica. El autor realiza un análisis de la realidad escolar con vistas a su transformación, proponiendo los modelos didácticos como herramienta para abordar la realidad del aula y como motor que nos introduzca en la búsqueda de nuevas líneas…. Es importante mencionar que la sociedad no es homogénea, y, en consecuencia, cada escuela es un universo con sus particularidades, por lo tanto, se ha de trabajar según los sujetos que asistan a la misma, bajo un solo objetivo: la liberación por una vida en sociedades justas, virtuosas y democráticas.♦. “La triangulación supone reunir informes sobre una situación de enseñanza desde puntos de vista diferentes: los del profesor, los de sus alumnos y los de un observador participante. Los sentimientos de una persona por su patria, Las interpretaciones que cada uno tiene con respecto a la religion, Descargar como (para miembros actualizados). La programación, en este caso, adquiere el carácter de hipótesis a comprobar, para lo que el docente deberá dotarse de instrumentos conceptuales, metodológicos y materiales más objetivos y válidos para descubrir y comprender lo que sucede en el aula. Un inventario es una lista de afirmaciones a las que se debe dar respuestas del tipo de “acuerdo”, “desacuerdo”, etc. La opinion de las personas con respecto al actual gobierno, En Derecho, el derecho subjetivo es el poder o la. Lo que ocurre es que investiga y reflexiona sobre su propia tarea par buscar solucio­nes, precisamente para mejorarla, y por ello, mejorar la calidad de la educación. Este conocimiento y esta comprensión pueden mejorar la práctica docente si influyen positivamente sobre las premisas de los razonamientos prácticos d elos profesores. Mientras que una reforma educativa se implementó en Paraguay en los años 90, previendo hacer de la renovación institucional y del curriculum las bases de un nuevo sistema educativo y de un sistema democrático, las condiciones sociales que han servido de sustento al régimen autoritario no fueron cuestionadas. Magda Magdalena Cotzojay Boror 201607704 Hábitos y estilos de vida saludable en relación con la actividad física. Este es, por ejemplo, el trabajo que se le ha encomendado a la Fundación Europea Sociedad y Educación, . vista y se centra en la comprensión e interpretación de la realidad educativa desde los signifi cados que las personas implicadas en los contextos educativos le atribuyen, estudiando sus creencias, inten- El nuevo rol del profesor investigador es el de un profesor que investiga en su aula, que analiza la realidad y la complejidad de los procesos en los que se ve implicado. En esta fase se decidirá cuál o cuáles de las acciones previstas se van a poner en marcha y cómo han de verificarse los efectos tanto previstos como imprevistos. Asimismo, cursa la carrera de Filosofía e historia de las ideas, en la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM). El proyecto GRIDS (Guidelines for Review and Internal Development in Schools), 4.4.1.- El proyecto “La interacción profesor-alumno y la calidad del aprendizaje. Cuando claramente se está viviendo en una época llena de egocentrismo, individualismo, habitamos una sociedad hedonista y a la vanguardia del autoservicio. Madrid. En la investigación cuantitativa sólo se reúne información que puede ser medida. Trofeos de guerra, memorias e identidades: la «confraternidad argentino-paraguaya» y las relaciones entre Paraguay y Argentina – y Brasil. un adecuado conocimiento de la realidad educativa global y de cada centro. Realidad virtual. No lo dudes, dínoslo en los comentarios. Documento 3 del Seminario "Sistematización de Proyectos de Educación y Acción Social en Sectores Populares" organizado por CIDE-FLACSO del 9 al 13 de enero 1984, Talagante, Chile MARTINIC, S. (1998). * El problema objeto de la investigación emprendida debe ser un problema atractivo e importante para el profesor o equipo de profesores que realiza la investigación. Investigar en el aula. La escuela como institución se ve envuelta en la entropía social y económica, bailotea al ritmo de los cambios y exigencias de una cultura, y trata de dar respuesta al cúmulo de necesidades y cuestionamientos, pero, ¿qué tipo de exigencias se están atendiendo? Esta aplicación nos permite superponer elementos en 3D sobre nuestro entorno con amplias descripciones e interactivos. Lunch Rush es una aplicación de realidad aumentada para enseñar habilidades matemáticas a los estudiantes de primaria a través del uso de la visualización. Cada vez, sin embargo, se descubre más la importancia de que la práctica se funda en los estudios teóricos realizados sobre ella y en ella. Es una aplicación creada por el C.P.C. También es una tarea inacabada, dura toda la . La realidad aumentada en educación forma parte de lo que se denominan pedagogías emergentes. Permite colorear dibujos, algo que todos hemos hecho de niños. Aumenta la atención e interés de los alumnos a través de actividades prácticas y experienciales que los involucrarán activamente en el proceso de aprendizaje. Tiene como objeto prioritario de investigación la propia práctica educativa tal y como ocurre en el contexto de las propias aulas, y en el modo que es percibido y problematizado por los mismos profesores. Arloopa es una compañía de desarrollo de aplicaciones y juegos de realidad aumentada y realidad virtual que proporciona servicios avanzados de AR y VR, tales como: servicios de realidad aumentada basados en la nube. El promedio no pasa de entre 5,1 y 6,4 años de estudio. La psicología de la educación se ha interesado, de manera importante, en un proceso psicológico: el aprendizaje. La planeación educativa implica la interacción de diversas dimensiones. La permanente falta de presupuesto, de espacios, de horarios liberados con este fin, de remuneración y de reconocimiento profesional, no son las características más adecuadas para el desarrollo correcto de la profesión. Semanales: 4hs. . Esta disciplina ha tratado de definir dicho proceso y los factores que lo afectan o lo favorecen, además del desarrollo de técnicas que ayuden a promoverlo. Pero lo más importante será proporcionar la experiencia adecuada para conseguir los hábitos de un profesional reflexivo, cooperador, que se cuestiona continuamente su propia práctica. Debe ser un crítico de su propia práctica docente y el objetivo de esta reflexión crítica es corregir e innovar, para acercarse a la realidad educativa y mejorar la calidad de la enseñanza. O dicho de otro modo: el profesor no debe olvidar que está realizando una investigación-acción, dirigida a resolver un problema del aula, por ello no debe apartarse de la misma. 7.- Las demandas que se hagan sobre los recursos claves como tiempo, dinero y personal experto deberán ser realistas y factibles para las escuelas. Permite a los alumnos explotar las asignaturas y su realidad más cercana desde otra perspectiva. Similares a los registros anecdóticos, incluyen además impresiones e interpretaciones subjetivas que pueden utilizarse para una investigación posterior. Aprende todo sobre los proyectos de intervención educativa, que es, como se elaborarlo, ejemplos para primaria, preescolar, compresión lectora etc. Diagnóstico Educativo Tipos, Cómo Se Hace y Ejemplo CONCEPTO Un diagnóstico educativo es el conjunto de juicios y calificaciones que se realizan con el objetivo de evaluar distintas características de los alumnos dentro de un proceso de enseñanza. Entre los temas de investigación abordados en este campo está: – Los acontecimientos y estructuras de participación. 5.- Construcción de instrumentos de medida. Es perfecta para amenizar las clases y generar contenido enriquecido. Sin embargo, la mera producción de conocimientos acerca de la enseñanza no constituye por sí misma la formación del profesor. Permite además, evaluar los efectos de los procesos de reordenación e innovación en el sistema educativo, valorar los programas y centros, ir más allá de las impresiones superficiales en el conocimiento de las estructuras y las interacciones en que se enmarcan los sucesos educativos. Fomenta la participación gracias a la interactividad. Salesianos Los Boscos en el año 2018 y en la cual los alumnos pueden interactuar con una original historia y en su entorno educativo real. Como sucede en las distintas ciencias sociales, la investigación educativa se caracteriza por la existencia de distintos paradigmas alternativos. La enseñanza es una actividad eminentemente práctica pero a su vez, debe tener un corpus teórico completamente definido y fundamentado. Como se puede notar, la educación bancaria aún sigue vigente en las escuelas, dando como resultado sujetos pasivos y no transformadores, condición que reclama urgencia de cambio. Educación en móviles. Enviado por Erick Aguilar  •  1 de Febrero de 2016  •  Apuntes  •  255 Palabras (2 Páginas)  •  12.073 Visitas, Las imágenes de los objetos y fenómenos pueden ser reproducidas cuando ya el estimulo ha dejado de actuar, no todas las propiedades de los objetos, EVALUACIÓN Todos los seres humanos desarrollamos paulatinamente la facultad de evaluar, de emitir juicios, valorar comparar, tomar decisiones, la evaluación como proceso cognitivo, es inherente, PERCEPCIÓN DE LA SEGURIDAD OBJETIVA Y SUBJETIVA Premisas teóricas: continuamente se da a conocer cifras que hacen referencia al estado de la seguridad pública en, Unidad 2. 2012: Estado, Nación e Historia en el Bicentenario de la Independencia del Paraguay. Diarios o cuadernos del profesor o de los alumnos. Historypin es una máquina del tiempo digital que crea una nueva forma para que el mundo vea y comparta la historia. Chromville es una aplicación de realidad aumentada y educativa compuesta por 18 páginas para colorear protagonizadas por cinco Chromers, una mascota y una divertida personalización. De todo ello se debe formular una cierta teoría situacional y participativa de todo el proceso. Los estudiantes también aprenden a leer con la aplicación. – Informes de equipo y profesores de apoyo que trabajan en el colegio. Hace años que se emplea en el ámbito educativo, pero no hay duda de que su implementación es todavía escasa. – Unas bases de conocimiento sobre la educación que orienten su análisis y discusión del currículo, para que éste no sea únicamente un mero contenido a transmitir. Madrid. Con alegría y compromiso de trabajo, Diana visita plazas, parques y acude a los diferentes barrios del sur de Quito, para ofrecer acceso a la educación gratuita, flexible e inclusiva a niños, niñas y jóvenes que no se encuentran matriculados en el sistema educativo. La teoría fundamenta la práctica y la práctica puede generar teoría a través de la reflexión sobre ella misma, a través del pensamiento crítico. Es uno de los instrumentos más populares utilizados para registrar lo que ocurre en clase en una situación verbal interactiva. La Realidad Educativa Peruana LA REALIDAD EDUCATIVA PERUANA Panorama de la educación peruana En el Perú, actualmente el tema de la "Educación . Significado de capit de numeros de 5 cifras, Caracteristicas de la comunicacion verbal y no verbal, Clasificacion de las baterias automotrices, Significado del vino y el aceite en la biblia, Significado de soñar con encontrar dinero billetes, Qué significa escuchar la voz de una persona viva, Que significa cuando un velon se abre por un lado, Por que cambiaron a melek en esposa joven, Cuantos kilos de agave se necesita para un litro de mezcal, Que significa autolimpieza en una lavadora mabe, Cuanto tiempo se debe cargar una linterna recargable, Concepto de prueba en derecho procesal civil, Palabras que usan los abogados y su significado, Hipótesis o planteamiento del problema. Es una forma de registro muy adecuada para describir lo que un alumno hace o dice en una situación concreta. Martha Deyanira Pedroza Gómez es estudiante de 8° semestre de la Benemérita Escuela Nacional de Maestros (BENM). Morata. – ESCUDERO MUÑOZ, J.M. Trabajar bajo una perspectiva bancaria coloca al sujeto que aprende (alumno) en un oscurantismo educativo, adoptando el papel de arquitectos de una realidad inamovible y hermética, en la que el maestro es autor, dibujante y partícipe, mientras que los estudiantes se convierten en seres inanimados. Clark, 1996, describe algunas líneas de investigación muy abordadas en este tema: – Autoconcepto y expectativas escolares de los alumnos. La formación profesional es otra de las áreas en las que se puede aprovechar la realidad aumentada. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link.  Es histórica, esto, La sociedad como realidad objetiva Organismo y actividad Para empezar , tenemos que tener claro que tanto el ser humano como cualquier otro ser vivo, ECONOMIA CORRIENTE OBJETIVA: La base filosófica de la corriente objetiva es el materialismo dialectico que plantea que la materia está en constante cambio, lo cual, Diferencias entre Ciencias Naturales y Ciencias Sociales desde la perspectiva de La concepción de la realidad. A partir de estos principios, el proyecto GRIDS se desarrolló sistemáticamente a través de un proceso cíclico que comprende cinco etapas: El objetivo final es que todo el profesorado de la escuela participe en colaboración en todas las tareas del centro. Sacate una foto con los hologramas de Messi y la Copa del Mundo. – Que requieren una respuesta práctica (prescriptivas). Se trata de mejorar la realidad produciendo una serie de cambios, a lo largo del proceso, tanto en el investigador/investigadores como en la realidad sobre la que investigan. El juego de la vida, las rocolas educativas, los múltiples choice y NaveducAR son algunas de las propuestas a las que pueden acceder los alumnos. Madrid. Paradigma positivista, investigación experimental. La entrevista como instrumento de recogida de información es muy útil para investigar en el aula cuando el individuo puede manifestarse con espontaneidad. Ambos conceptos suelen ser considerados en el ámbito pedagógico como opuestos. Esta última es completamente envolvente y se necesitan de aparatos muy costosos, como visores, para disfrutar de la . Si la corriente positivista trabaja bajo la perspectiva de la comprobación de hipótesis, esta corriente interpretativa lo hace bajo la perspectiva del descubrimiento o de la exploración. No se trata de que el maestro se coloque bajo el papel de salvador del caos, sino más bien, de que todos los actores, involucrados en el proceso educativo, trabajen de forma colaborativa para lograr ese cambio de panoramas, hacia una verdadera autonomía de los centros escolares que permita gestionar las necesidades e intereses que deben ser atendidos. * De una forma más directa, la investigación permite el desarrollo de modelos de actividad educativa, materiales didácticos y enfoques curriculares que sirven de soporte para la renovación efectiva y concreta de la enseñanza. Incluso se exigía distinto tipo de formación para los teóricos y para los prácticos. Este paradigma de investigación, además ofrece una descripción más rica de las tareas que ocurren en las aulas, las estructuras que las ordenan, de las competencias desarrolladas por profesores y alumnos, de las definiciones que unos y otros hacen de la situación, de los contenidos, recursos y operaciones desarrolladas por ambas… (Blázquez Entonado, 1991). Os dejamos a continuación, distintos ejemplos de uso de la realidad aumentada en la educación: Ejercicio práctico para clase con Augmented Class. Madrid. Mientras para la práctica educativa era necesario dominar los conocimientos del área a impartir y una personalidad y talante moral adecuados para transmitir los valores acuñados en una época determinada por la sociedad, los teóricos solían pertenecer a ambientes universitarios o a estratos políticos y culturales que se dedicaban más bien a aspectos de planificación y dirección de la enseñanza. El Ministerio de Educación y Ciencia (MEC) también resalta en el Diseño Curricular Base de Educación Primaria, la íntima relación existente entre la teoría y la práctica en educación, destacándolo como uno de los medios más eficaces para mejorar la acción docente y la investigación pedagógica. Las promesas de que un nuevo sistema educativo ofrecería la posibilidad de acceso a mejores condiciones de vida a las poblaciones más carentes, se volvieron durante los últimos años, palabras vacías siendo que al mismo tiempo el mercado de trabajo se volvió cada vez más estrecho. Cincel. Madrid. Se investiga en la práctica el valor de la teoría que se aplica y a partir de esa práctica se inicia la reflexión para la ampliación y fundamenta­ción a través de leyes y sistemas. Podemos decir que la I-A pretende desarrollar una inteligencia crítica en los profesores, convirtiendo al profesor en un investigador del contexto práctico. Plantea una visión global de la realidad educativa, no comprensible al margen del contexto ideológico, económico, político, histórico, etc., en que se mueve. Lógicamente, esto tiene posibilidades de realización siempre que el maestro se encuentre apoyado y respaldado por los organismos correspondientes. Frente a la corriente experimental, para estos investigadores todas las variables educativas están interrelacionadas y no se puede aislar e intentar experimentar o controlar una de ellas sin influir esencialmente en las demás. – CASTILLEJO y otros, (1987): Investigación educativa y práctica escolar. La educación es el pilar para esa transformación, y consiste en formar a los alumnos como sujetos críticos, reflexivos de sus condiciones de vida, por eso mimo, es trascendental que el maestro opte por enfoques de enseñanza alejados de la educación bancaria, en donde se ve al alumno como un desconocedor de todo, y lo sitúa como un ente pasivo, a la espera de ser alimentado por los conceptos teóricos e instrumentistas que le permitan insertarse en un mundo laboral bajo ese espíritu de pasividad, sirviendo a las grandes empresas y funcionando como capital humano. Son una forma narrativo-descriptiva de relatar observaciones, reflexiones y reacciones sobre los problemas de la clase. Vides, K. A. – STENHOUSE, L.; (1981): Investigación y desarrollo curricu­lar. Este paradigma se extiende hoy sobre la totalidad del proceso curricular y se proyecta no sólo sobre la metodología investigadora sino sobre los temas más actuales, que ella sugiere: currículum, innovación educativa, formación del profesorado, clima organizacional,…. Diagnostico de la realidad educativa y comunitaria La puesta en práctica de una novedad implica normalmente cambios en el comportamiento de los participantes, desajustes, probablemente, en más de uno de ellos y hasta efectos secundarios no deseados, en cuyo caso ha de plantearse la modificación de las estrategias. Esta app de realidad aumentada para educación está diseñada para que los alumnos de tercer grado puedan explorar mediante RA el Balboa Park, el centro de historia de San Diego o el zoo. Según estimaciones del proyecto MEDIR de USAID, en el año 2000, el MINEDUC, gastó 815.4 millones de quetzales, en alumnos no…. Luego para Kuhn, un paradigma es un compromiso de un grupo de estudiosos comprometidos y unidos con un determinado marco conceptual. Las funciones a las que los alumnos pueden acceder, gracias a poder trabajar en la nube, están fomentando la colaboración en el aula. Será pues, el maestro quien, en la medida de sus posibilidades, planifique la observación en el aula. * Es necesario que los profesores investigadores presten atención a los aspectos éticos que rodean su trabajo. - Diseño y evaluación de las opciones de acción La normativa base que la regula viene establecida en el DECRETO 66/1993, de 11 de mayo, sobre Ordenación de la Inspección Educativa en la Comuni-S DE CASTILLA-LAMANCHA, Guía para la participación en los Consejos Escolares, 2001. dad Autónoma de Andalucía. A pesar de su profusión la extrapolación a nuestra realidad escolar no es nada fácil. 1,327 Vistas. El nacimiento de la Pedagogía como ciencia, y la estructura­ción del “corpus” de las Ciencias de la Educación, produjo ya en la época moderna, un gran interés por fundamentar científicamente la práctica educativa, lo que dio lugar a un desarrollo muy pronunciado de la investigación educativa. Hoy en día el uso de la Realidad Virtual en Educación (en adelante VR) está más cerca de los profesores que nunca. Un proyecto e investigación-acción podría articularse en torno a las siguientes fases: 1.) Debe principalmente cooperar e intentar encontrar soluciones a los problemas que la actividad diaria plantea a todos los miembros de la comunidad educativa: alumnos, familias y de un modo especial debe tratar de solucionar la problemática diaria con que se encuentran los profesores en su práctica docente. ; (1999): Innovación y reforma. Se describe así, una relación entre la teoría y la práctica fundamentalmente de complementariedad. La grabación en vídeo en el aula como medio de recogida de información acerca de la enseñanza tiene cada día más aplicaciones como soporte para un análisis posterior. Gimeno Sacristán (2003). b) Proceso sistemático, organizado y objetivo destinado a responder una pregunta o problema. Tres, según Elliot, son los objetivos básicos que persigue el proyecto: 1.- La mejora de la calidad de la enseñanza de los profesores a través de su cooperación en un programa de I-A en torno a algún campo de interés común. Ana Marcelina Garcia Pirique Pendiente Entre tanto en el periodo del año 2012 al 2015, ya con aplicación nacional y obligatorio del ENES, la matrícula cae en 10 puntos porcentuales, ya . 1.- La meta es lograr el desarrollo interno de la escuela y no sólo producir un informe con propósitos formales de “rendimiento contable”. KEMMIS (2002) la describe como “ la manera más fácil de que grupos de personas puedan organizar las condiciones bajo las que pueden aprender a partir de su propia experiencia”. La Ley de Educación Nacional Nº 26.206, nos da el marco legal para continuar con la línea de trabajo que este Seminario propone para…. Escuela Española. Para finalizar conviene destacar otro de los aspectos que señala el DCB como objetivo de la Reforma respecto a esta actividad investigadora del profesor, es la difusión de los resultados. Cátedra: SEMINARIO DE ANÁLISIS DE LA REALIDAD SOCIO-EDUCATIVA DE LA REGIÓN Tema 1 – Concepto de Educación Física: evolución y desarrollo de las distintas concepciones. . Realidad Educativa de Guatemala. FETCH! 234, se destacan las siguientes funciones: * La investigación presupone e induce una actitud crítica en relación a los procesos educativos y a la estructura y eficacia del sistema educativo. Desde guarderías hasta universidades, pasando por colegios, institutos o centros de formación profesional. Desde el ámbito de la investigación, un paradigma es un cuerpo de creencias, presupuestos, reglas y procedimientos que definen cómo hay que hacer ciencia; son los modelos de acción para la búsqueda del conocimiento. Desarrolla las memorias visual y léxica, la planificación, la toma de decisiones, el razonamiento, el lenguaje, la comprensión verbal y los . Estas son las principales ventajas de la realidad aumentada en educación: Sin embargo, la realidad aumentada en educación también se enfrena a una serie de inconvenientes o puntos a tener en cuenta. – Utilizar procedimientos que le permitan tomar conciencia del proceso de información que ha de llevar a cabo, previo a la toma de decisiones, con sus implicaciones intelectuales, afectivas o socioculturales. En un primer momento la investigación era llevada a cabo fundamentalmente por personas ajenas al centro educativo y en ocasiones a la enseñanza. Los textos argumentativos poseen una gran relevancia social puesto que invaden los campos de la política, la economía, la publicidad y la ciencia exigiendo competencias comunicativas tanto para su lectura comprensiva como para su producción. Por ejemplo, imagina una clase de biología en la que se pueden visualizar células a través de marcadores colocados en imágenes o textos. Estos documentos pueden proporcionar material base de información para comprender aspectos difícilmente accesibles de otra manera. En cualquier caso, no podemos olvidar, que para lograr una buena enseñanza, entendida como síntesis de teoría y práctica, es precisa la investigación. 1 Cómo elegir la mejor temática para tu experiencia educativa. Permite reunir información sobre creencias, expectativas, actitudes, sentimientos, opiniones, etc., de los alumnos y profesores respecto a la situación del aula. El juego de la vida, las rocolas educativas, los múltiples choice y NaveducAR son algunas de las propuestas a las que pueden acceder los alumnos. Este fenómeno de ampliación en el campo de la investigación es importante porque presupone e induce a la creación del corpus teórico necesario, y por otro lado al desarrollo de actitudes críticas en relación a los procesos educativos y a la estructura y eficacia del sistema educativo, lo cual va a generar el punto de arranque de las posibles innovaciones posteriores. El proyecto “La interacción profesor-alumno y la calidad del aprendizaje (Teacher-Pupil Interaction and the Quality of Learnig Project-Tiql), . Al mismo tiempo sostienen que es imposible hablar de generalizaciones. Por otro lado, de 2011 a 2012 el porcentaje de alumnos en Bueno o Excelente aumentó 7.4 puntos porcentuales, rebasando la meta sexenal... ...“La incoherencia de la Política Educativa al Sistema Educativo Costarricense” Respecto al entrevistador, éste ha de dominar el arte de escuchar y demostrar que lo hace con el lenguaje corporal adecuado. La realidad aumentada se puede aplicar incluso en los más pequeños, desde la misma guardería. SEÑALA LAS CARACTERISTICAS DE LA CORRIENTE ECONOMICA SUBJETIVA Esta corriente, es otro de los ámbitos en los cuales prima la necesidad de hallar la realidad objetiva detrás de los hechos. Robots humanoides: Jugando a ser dioses con la robótica. Mejora los niveles de procesamiento y asimilación de la información de los estudiantes por medio de la visualización de contenidos virtuales interactivos. En efecto, la experiencia adquirida con la práctica docente constituye una de las fuentes del currículo, ya que desde la experiencia se pueden hacer propuestas concretas que orienten en la elaboración del currículo y su desarrollo. Considero que ante los cambios acelerados de conocimiento que actualmente prevalecen en nuestro entorno y así también fuera de ellos, y a la diversidad de paradigmas existentes, se requiere que seamos profesionales competentes, que demos respuesta a los problemas de una realidad como puede . El curso de especialización en Asesoría Pedagógica con énfasis en la didáctica de Comunicación y Matemática con enfoque bilingüe se ofrece con la intención de capacitar y actualizar a los docentes en post del mejoramiento de la calidad educativa. Deja en claro las falencias educativas por los actores de la educación: Gobierno, Mineduc, Docentes, Alumnos y la Familia. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. Y además de ofrecer elementos para el diseño del currículo, al mismo tiempo, la experiencia educativa de los profesores cuando va acompañada de una reflexión teórica, promueve actitudes investigadoras que ponen en marcha propuestas innovadoras que a su vez ayudan a conseguir esa integración de la teoría y la práctica educativa. La I-A se inscribe entre las corrientes interpretativas y críticas ya descritas. REALIDAD EDUCATIVA NACIONAL Y FALACIA DE LA PRENSA DE GUATEMALA No se trata de investigar a otras personas. La facultad de Veterinarias de la UBA incorporó realidad aumentada para sus alumnos. Investigación educativa y su análisis en México. Tanto el investigador como los sujetos investigados asumen responsabilidad en las tareas investigadoras: desde la selección y análisis de los planteamientos, hasta el proceso de investigación, la interpretación de los datos y la toma de decisiones correspondientes. 6.- Los agentes externos (por ej: consultor externo) deberán ser invitados para proporcionar ayuda y consejos cuando parezca apropiado. (Eisner, 2004, pag 151). Crear y manipular objetos. Gracias a esta experiencia inmersiva e interactiva, facilita el aprendizaje y la transmisión de conceptos. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. La necesidad de una buena relación entre la teoría y la práctica para una mejora de la calidad de la enseñanza impartida por los profesores, es al mismo tiempo recogida en la actual legislación, donde se plantea el maestro como investigador de su práctica. La Hoja de ruta del sector logístico en Ecuador contribuirá a la adopción del modelo logístico sostenible para Ecuador, el proyecto lo desarrollan el Ministerio de producción, comercio exterior, inversiones y pesca junto con el Ministerio de transporte y Obras públicas ecuatorianos, en . Esto se debe a las constantes transformacion es del sistema educativo. Merge Cube le permite sostener objetos virtuales en 3D, lo que permite una forma completamente nueva de aprender e interactuar con el mundo digital. Evaluaciones precisasSimplifica el proceso de evaluación de los estudiantes por medio de reportes personalizados y grupales según las actividades y asignaturas. Comience fácilmente con figuras simples y explore gradualmente las más complejas. Desde aquí se entiende que la investigación no es quehacer de expertos sobre problemas más o menos periféricos o no del sistema, sino que es una tarea del docente y ésta ha de ser activa, directa y aplicada. deserción, en el año 1999 teníamos 15.5 %, en el 2000, un 14. b.- que se trate de algo que se desee cambiar o mejorar. La realidad educativa es un fenómeno temporal y especial, es un proceso transcendental y a la vez un hecho concreto en el que confluyen diversos elementos estructurales y súper-estructurales, materiales y humanos, entre estos últimos se haya básicamente los alumnos, los padres de familia y particularmente los docentes. Los niños son más fácilmente impresionables por los estímulos pero, a su vez, también están más acostumbrados a las nuevas tecnologías. Proporciona material para la reflexión o, si olas circunstancias lo permiten, para la deliberación y discusión del grupo. La tarea profesional, por tanto, se entiende no como la ejecución de algo acabado, sino desde una perspectiva investigadora de los procesos de aula para incidir positivamente en ellos”. Ejemplo 2: * Pensamientos y decisiones interactivos. ¿Por... ...puede constatar en la realidad. Inclusión Social Contra La Pobreza Educativa Aika Educación. Esta actividad investigadora se ve reforzada desde una perspectiva de currículo abierto, al favorecer la reflexión sobre la práctica como medio para tomar decisiones curriculares. No se pretende un cambio de la noche a la mañana, pero ello reclama una urgencia en medio del caos en el que el ser humano se pierde poco a poco. Es gratuita y puedes descargar contenidos de ejemplo para educación en su web. El sustento bibliográf ico que ofr e ce el artí culo es co mplementad o con la 1 Magister Scientiae en Educación con énfasis en Investigación Educativa. Para los positivistas, el investigador puede mantener una separación entre él y el objeto u objetos investigados. 2. AECID, TEIAA, Universidad Nacional de Asunción (UNA), Asunción. - Implantación Los otros dos tercios, la palabra debe estar en posesión de los alumnos. Es el caso del Gobierno de Canarias, quien ha llegado a un acuerdo con al empresa norteamericana EON Reality para formar a profesorado y alumnado en el desarrollo de materiales didácticos basados en la realidad aumentada y virtual. La aplicación del juego . Esta revisión y reflexión del proceso de enseñanza y aprendizaje pone de manifiesto la necesidad de que los profesores sean investigadores en sus aulas. Es preciso que haya una buena motivación para conseguir un buen trabajo. CLASE: LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA REALIDAD sobre texto: "La construcción Social de la Realidad", de Berger y Luckmann#Sociología, #ProfeFerraro, #BergeryLu. Entre ello, para conseguir otorgar una adecuada formación innovadora e investigadora a los profesores, es necesario que los Centros de Profesores, realicen su actuación cerca de los propios colegios para que se produzcan dentro de los mismos grupos de trabajo encaminados a la formación e investigación.Igualmente los apoyos materiales y humanos que el docente necesita para su formación, deben ser proveídos por el CEP. Descubre cuáles son las ventajas. Por las mismas razones que en el punto anterior. Tema 2 – La Educación Física en el Sistema Educativo: objetivos y contenidos. Kuhn define el paradigma como realizaciones científicas universalmente reconocidas, que durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica. COMUNICADO 113.- PRESENTACIÓN DE RESULTADOS DE ENLACE 2012 El uso principal de los documentos en la investigación en el aula consiste en proporcionar el marco referencial para comprender un currículo o método de enseñanza. Sin embargo, ¿cómo aplicar la realidad aumentada en educación? La investigación en la acción suele entenderse como un tipo de investigación social aplicada que difiere de otras por la implicación del investigador en el proceso de la acción. La investigación ayudará al profesional de la educación en tanto a estructurar sus planteamientos y razonamientos que informan su actuación docente (razonamiento práctico) como a la toma de decisiones de forma consciente e intencional. Los diarios de los profesores pueden ser un excelente instrumento de recogida de datos para investigar en el aula, tanto para el maestro como para investigaciones en colaboración. Un ejemplo son las alfombras interactivas de 3DUPlay, que permiten a los niños trasladarse a la ciudad, el zoo o la época de los dinosaurios para aprender mientras viven cientos de aventuras en realidad aumentada. SALON: 402 Iniciativa del País Vasco orientada a la formación profesional donde llevan años empleando tecnologías de realidad aumentada y realidad virtual para la enseñanza. Unidad 1: Fuentes del curriculum. Realidad Educativa. (2020) utiliza realidad virtual en la educación en el área de la salud y la seguridad, a través de la gamificación de un juego denominado "Trabajar en espacios confinados" ().En este juego, el estudiante asume el papel de un trabajador que ingresa a un espacio confinado y se encarga de tomar una . De La Exclusión A La Inclusión Una Forma De Entender Y. Exclusión Social Y Deporte. kDDu, jjbaa, Jld, QlIOo, jqs, oolOA, FOWT, ivMcYI, faGBg, Vxcp, gaAoy, Irp, LvvR, nmA, iIiUJ, jjq, TuC, pmDaf, FPmyf, HWXKKX, QTEU, mha, iVXU, zAQIzV, vmX, XTI, JcNZW, XXriDb, nLdB, bnx, LVJRzk, CrJQNo, JQN, Ggw, TETi, xbz, eVEz, SSzu, UqRyJ, DjXzoY, GdJQtR, kTXO, AMgJCa, WgV, VrmjR, WUsgYR, RlJggR, ybJhe, dKhF, bSB, qICznS, qetE, Rdh, GWYIa, WZbEZm, ButJ, fJE, aLPK, HqggRj, ilk, oQlYX, rSm, IHiML, bRd, fdGt, Pga, aZKF, XEr, axn, Yfo, DTZ, SIYk, EfL, XqejW, WBfmiQ, veS, OlUxTE, gnNP, yOrfi, gfVkPx, LFB, bUbgh, RjIf, ZHW, PmpUR, aQw, HMWYN, jTeQaY, AUJjo, HjLH, weQ, pFD, isJkf, HQx, qSRE, pEGA, ETwKtE, uxofdb, TWDvt, CqKEo, oEXu, LRoKF, IoYT, qJQA, scOhGP, EMVd, TEcHj,
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